Ces contributions questionnent le concept de dévolution introduit dans le champ de l'éducation et de la didactique au cours des années 1980 afin de décrire l'acte par lequel l'enseignant fait accepter à l'élève la responsabilité d'une situation d'apprentissage et accepte les conséquences de ce transfert. Ce processus est analysé en fonction des disciplines d'enseignement et des domaines éducatifs. ©Electre 2021

L'auteur est consultant en management et donne des cours de mathématiques et de physique par passion. Il analyse les causes de l'échec scolaire et propose des solutions peu coûteuses pour y remédier. Selon lui, il est nécessaire de repenser les schémas de l'organisation scolaire et la place accordée aux parents. Des suggestions pédagogiques sont adressées aux enseignants. ©Electre 2021