AccessibilitéSystèmes d'enseignement -- France
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Auteurs :
Année de parution :
2001
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (208 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850084218
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Auteurs :
Année de parution :
2000
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Editeur :
Importance matérielle :
129 p. : 21 cm
9782020419642
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Auteurs :
Année de parution :
1997
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Editeur :
Collection :
Points
Points (Paris).
Importance matérielle :
410 p. : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782020314282
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Année de parution :
2004
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Editeur :
Collection :
Principes de la planification de l'éducation
Importance matérielle :
95 p. : couv. ill. en coul. : 21 cm
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Série pédagogique
Auteurs :
Année de parution :
1972
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Editeur :
Collection :
Textes à l'appui
Série pédagogique
Importance matérielle :
428 p. : Tab., couv. ill. : 22 cm
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Auteurs :
Année de parution :
1996
Détails
Editeur :
Importance matérielle :
346 p. : 24 cm
9782020283458
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Article
Article
Auteurs
Bulletin : Le Point 1879 - septembre 2008
Entre les murs, le film de Laurent Cantet, palme d'or à Cannes, sort le 24 septembre 2008, accompagné d'une armada d'événements orchestrés par l'Education nationale.
Détails
Numéros de page :
3 p. / p. 136-138
Article
Auteurs
Debril, Laurence Auteur du texte
Bulletin : L'Express 3101 - décembre 2010
L'OCDE a noté notre système scolaire parmi ceux de 65 pays. Verdict : ″Doit mieux faire″, surtout pour les plus en difficulté. Commentaire de copie par un expert.
Détails
Numéros de page :
2 p. / p. 58-60
Article
Auteurs
Durand, Jean-Marie Auteur du texte
Bulletin : Les Inrockuptibles 770 - septembre 2010
L'école française est devenue l'une des plus injustes et inefficaces du monde occidental. Principaux vices : des diplômes inégaux et une concurrence entre les établissements.
Détails
Numéros de page :
1 p. / p. 22
Article
Auteurs
Kate-Symons, Emma Auteur du texte
Bulletin : Courrier international 1262 - janvier 2015
Le modèle éducatif français fait rêver les parents américains : investissement parental limité et activité des mères préservée, que demander de plus ?
Détails
Numéros de page :
2 p. / p. 12-13
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Année de parution :
2011
Cette étude vise à analyser les processus de production des inégalités scolaires en matière d'apprentissage et d'accès au savoir et à la culture écrite, en croisant notamment les regards et les questionnements didactiques et sociologiques.
Détails
Editeur :
Collection :
Paideia (Rennes)
Paideia
Importance matérielle :
1 vol. (212 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782753517189
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