Face à la recrudescences de difficultés d'intégration des musulmans, des éléments de réponse sont proposés tels que le rappel de la situation actuelle des musulmans en Occident, la désignation des causes de l'islamophobie, en particulier au Québec, ainsi qu'une analyse des principaux freins au vivre-ensemble. ©Electre 2018

Comment enseigner dans un milieu multiethnique ? Comment les enseignants s'adaptent-ils et modifient-ils leurs pratiques dans un tel contexte ? Comment peuvent-ils soutenir les élèves immigrants intégrés dans une classe ordinaire au primaire dans la langue d'enseignement et dans les matières scolaires, tout en tenant compte de l'ensemble de la classe ? Cet ouvrage vient éclairer le travail enseignant dans un contexte pédagogique multiple et complexe. À partir d'observations de classes et d'entrevues avec des acteurs en jeu pour documenter les pratiques de soutien en contexte réel de classe et pour comprendre les raisons des enseignants à l'égard du soutien et le point de vue des élèves, l'auteure met en relief le sens de la pratique enseignante de soutien qui se coconstruit dans les interactions entre l'enseignant et l'élève, selon leurs apports mutuels et les facteurs de la classe. 

Cinquante ans après le voyage du général de Gaulle à Montréal, l'auteur se replonge dans l'atmosphère et le contexte de son discours controversé. ©Electre 2018