AccessibilitéÉchec scolaire -- Prévention -- France
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l'enfant, ses compétences et ses rythmes
Auteurs :
Année de parution :
1996
Détails
Editeur :
Importance matérielle :
308 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782227137141
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Auteurs :
Année de parution :
1997
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Editeur :
Importance matérielle :
127 p. : 18 cm
9782130483618
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Bien-être
Auteurs :
Année de parution :
1999
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Editeur :
Collection :
null; Bien-être
J'ai lu
Importance matérielle :
189 p. : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782290071731
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pourquoi les décrocheurs scolaires raccrochent-ils ?
Auteurs :
Année de parution :
2018
Une étude sur le raccrochage scolaire qui explique pourquoi et comment certains jeunes en rupture scolaire recourent à des dispositifs qui leur permettent de réintégrer le système, tels que le microlycée, l'école de la deuxième chance ou l'établissement public d'insertion de la Défense. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Documents
Importance matérielle :
1 vol. (221 p.) : 20 cm
9782356875464
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Article
Auteurs
Brizard, Caroline Auteur du texte
Bulletin : Le Nouvel observateur 2402 - novembre 2010
Date parution pério
2010-11-18
La notation commence à être contestée, et des voix s'élèvent pour la supprimer dès le primaire, où elle est un facteur d'échec pour les élèves les plus fragiles.
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Numéros de page :
2 p. / p. 106-107
Article
Auteurs
Gonzague, Arnaud Auteur du texte
Bulletin : Le Nouvel observateur 2505 - novembre 2012
Date parution pério
2012-11-08
Tout seul dans son coin, un prof de maths lorrain a inventé une méthode pour aider les élèves en difficulté. Son secret ? Les faire jouer avec leurs neurones.
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Numéros de page :
1 p. / p. 71
Article
Auteurs
Raulin, Dominique Auteur du texte
Bulletin : <>Ecole des parents 589 - mars 2011
Date parution pério
2011-03-01
Le manque de cohérence des contenus pédagogiques concourt au désintérêt des élèves.
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Numéros de page :
2 p. / p. 12-13
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Auteurs :
Année de parution :
1996
J. Cohen Solal, pédiatre, spécialiste de neurologie infantile, pose ici un regard sur l'enfant à l'école. Un livre d'humeur où il rappelle que, plutôt que de vouloir faire acquérir des connaissances vite et le plus possible, l'essentiel pour un jeune enfant passe par la qualité de la relation affective. Mais surtout, il plaide pour un dialogue approfondi entre parents et enseignants, enseignants et enfants, parents et enfants.
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Editeur :
Importance matérielle :
187 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782221081211
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