Les enquêtes Pisa montrent que l'équité de l'école française s'est beaucoup dégradée au cours des années 2000. La rétablir relève de l'engagement politique et social, mais aussi du souci d'efficacité. Pour y parvenir, il ne faut pas craindre d'adopter certaines mesures d'évaluation par les résultats, souvent diabolisées, mais qui permettraient pourtant de mieux prendre en compte les besoins des élèves les plus faibles.

Crise de l'Etat et des syndicats, le modèle, corporatiste français peine à s'adapter à la mondialisation. Et laisse trop d'exclus au bord de la route.

Le gourou de la "nouvelle critique sociale" traque les idées fausses et les clichés en combinant subtilement les sciences dures et les sciences molles.

Parle-t-on de "crimes positifs" ? Contre toute discrimination, c'est de droit qu'il faut parler, et d'"actions positives" pour qu'il soit effectif.

Vent de suspicion sur "l'égalité des chances", objectif proclamé de notre système scolaire. Mais les angles d'attaque diffèrent. Opposés aux réformes en cours, certains regrettent que "l'égalité des droits" ait fait place à celle des "chances" jugée démagogique et niveleuse.

Comment redonner sa chance à l'égalité ? A partir d'un même objectif, Jean-Louis Borloo et Dominique de Villepin avancent des solutions différentes. Modèle anglo-saxon pour l'un, conception strictement républicaine pour l'autre, un débat feutré est engagé.

En 1492, Christophe Colomb n'a pas seulement découvert l'Amérique, mais il a donné naissance à un autre monde et bouleversé l'écologie et l'économie de la planète.