AccessibilitéÉlèves du secondaire -- Évaluation
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Année de parution :
1987
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Importance matérielle :
1 vol. (215 p.) : ill. : 24 cm
9782710106340
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Année de parution :
2004
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Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
316 p. : ill. : 24 cm
9782804146740
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Année de parution :
2005
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Importance matérielle :
1 vol. (167 p.) : tab., fig. : 27 cm
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Année de parution :
1996
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Collection :
Épi-formation
Importance matérielle :
416 p. : ill., couv. ill. : 23 cm
9782220038643
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Année de parution :
2023
Propositions pour élaborer de nouveaux modes d'évaluation, sources de motivation, d'engagement et d'apprentissage. Interrogeant les effets potentiellement délétères des systèmes traditionnels de notation, les auteurs invitent à développer une grille d'apprentissage mettant davantage l'accent sur une communication positive entre élèves et enseignants. ©Electre 2024
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Editeur :
Collection :
Je me lance en classe
Importance matérielle :
1 vol. (235 p.) : illustrations en couleur : 24 x 16 cm
9782710146674
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Auteurs :
Année de parution :
2008
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (123 p.) : couv. ill. : 23 cm
9782754008006
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Article
Bulletin : Cahiers pédagogiques 549 - décembre 2018
Date parution pério
2018-12-01
Les débats suscités en ce début d'année scolaire par la passation de nombreuses évaluations standardisées, à la demande du ministère, ont conduit le Crap-"Cahiers pédagogiques" à prévoir un temps de travail sur cette question lors de son assemblée générale en 2018. Des échanges nourris entre participants, on peut extraire un certain nombre de réflexions à poursuivre. Certaines peuvent déjà faire l'objet de notre vigilance.
Article
Auteurs
Bulletin : Cahiers pédagogiques janvier 2024
Date parution pério
2024-01-01
Qu'évalue l'enquête PISA, au juste ? Et pourquoi ses résultats servent-ils dans tant de pays de justification pour des réformes présumées efficaces hors de tout contexte et avant même d'avoir été expérimentées ?
Détails
Numéros de page :
pp.6-7
Article
Date parution pério
2024-03-01
Détails
Numéros de page :
3 p. / p. 32-34 : ill. en coul.