AccessibilitéLangues -- Étude et enseignement
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Auteurs :
Année de parution :
2010
Cette nouvelle approche des langues, destinée aux professeurs de langue, permet de faire le point sur le plurilinguisme et l'intercompréhension entre les différentes langues étrangères.
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Editeur :
Collection :
Didactique des langues étrangères
Importance matérielle :
1 vol. (122 p.) : 19 cm
9782090382600
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Année de parution :
2014
Etude des imaginaires qui ont cours chez les apprenants de langues et chez les enseignants de français langue étrangère, notamment ceux qui sont en formation. Explication de la place et du rôle moteur et structurant de l'imaginaire dans les tâches et activités de classe.
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Editeur :
Collection :
Collection Langue & parole
Collection Langue & parole
Importance matérielle :
1 vol. (217 p.) : 22 cm
9782296073180
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à l'école de Babel, tous polyglottes
Auteurs :
Année de parution :
2009
J. Cordesse montre qu'il est possible d'enseigner les langues dans une perspective qui construise et entretienne la curiosité épistémologique plutôt que la timidité. Elle encourage la créativité de ses interprètes, qui assure la vie et l'imagination d'un savoir.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation (Lyon)
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (191 p.) : 22 cm
9782850087516
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un itinéraire didactique obligé
Auteurs :
Année de parution :
2008
Analyse de la progression de la didactique des langues, notamment du français langue étrangère et du français langue seconde depuis leur apparition dans les années 1950 et 1980. Elle montre comment certains domaines mis à contribution (sciences du langage, sociologie, théorie de l'apprentissage) ont enrichi les contenus et nourri les démarches, favorisant une contextualisation des approches.
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Editeur :
Collection :
Espaces littéraires
Importance matérielle :
1 vol. (250 p.) : 22 cm
9782296068650
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pour des stratégies d'apprentissages différenciées
Auteurs :
Année de parution :
2009
Réflexions sur la prise en compte dans l'enseignement des langues étrangères ou secondes, du degré de parenté entre la langue maternelle de l'élève et la langue apprise, afin d'adapter les méthodes pédagogiques à la culture éducative des élèves.
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Editeur :
Collection :
F
F (Paris. 1976)
Importance matérielle :
1 vol. (159 p.) : 23 cm
9782011556806
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Auteurs :
Année de parution :
2006
Ensemble de pistes méthodologiques pour l'enseignement du français en tant que langue étrangère. Présente des activités d'expression orale et de compréhension des écrits, à travers différentes approches didactiques. Une série de pistes répondant aux questions théoriques et pratiques. Comprend également des informations sur la formation des enseignants.
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Editeur :
Collection :
Techniques de classe
Techniques de classe
Importance matérielle :
1 vol. (199 p.) : ill. : 21 cm
9782090330687
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onze articles pour mieux comprendre et faire le point
Année de parution :
2009
Ces articles émanant de spécialistes abordent la pédagogie, la méthodologie et l'enseignement des langues étrangères et proposent une réflexion sur les démarches de l'approche actionnelle, en conformité avec le Cadre européen commun de référence (CECR).
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (285 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9788484435457
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Année de parution :
2010
S'appuyant sur des questions et travaux effectués par les enseignants participant aux formations conduites par les membres du secteur langues du GFEN, cet ouvrage propose des démarches pédagogiques qui s'inscrivent dans le Cadre européen de référence tout en en renforçant certains aspects, notamment par la systématisation des mises en situation individuelle ou collective des élèves.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation (Lyon)
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (318 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850087868
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Article
l'heure du choix
Auteurs
Chardronnet, Solène Auteur du texte
Bulletin : <>Monde des ados 296 - avril 2013
Tu es en 5e et tu dois choisir ta seconde langue. Si ton coeur balance, voici quelques conseils pour ne pas te tromper.
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les disciplines, la linguistique et l'histoire
Auteurs :
Année de parution :
2020
Un ouvrage de référence constituant une mise en perspective d'un certain nombre de travaux de recherche. Les grandes thématiques concernant l'enseignement du français et des langues sont étudiées, ainsi que les ancrages historiques et culturels liés à ces disciplines. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
Questions contemporaines
Importance matérielle :
1 vol. (254 p.) : 24 cm
9782343202921
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Article
Apprentissage des langues
Auteurs
Bernard, Marie Auteur du texte
Bulletin : <>Nouvel économiste 1565 - mai 2011
Eclairage, en mai 2011, sur le développement de l'apprentissage des langues par m-learning (mobile-learning) dans les entreprises françaises, alors que l'apparition et la diffusion des smartphones et tablettes numériques accélèrent la tendance à la nomadisation de la formation professionnelle. Tandis que l'offre s'adapte de mieux en mieux aux exigences d'une modernité effrénée, les atouts et les dérives de l'apprentissage mobile sont déjà perceptibles. Les avantages du m-learning sont séduisants : accès permanent à la formation, diminution des coûts, bonne efficacité.
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Numéros de page :
2 p. / p. 47-48
Article
la méthode Atlas ne se braque pas sur la grammaire
Auteurs
De Waele, Annelies Auteur du texte
Bulletin : Trends-tendances 40/22 - mai 2015