AccessibilitéLecture -- Aspect psychologique
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Année de parution :
1995
L'intérêt de cet essai tient non seulement au sujet lui-même, rarement abordé de front, mais aussi à la manière dont il est traité. La mort apparaît ici comme un pur être de langage et un cas unique sur le plan linguistique, philosophique ou émotionnel
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Importance matérielle :
193 p. : 22 cm
9782130473299
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nouvelles pistes pour les enseignants
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Année de parution :
2000
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Collection :
Animer sa classe
Importance matérielle :
155 p. : graph. : 25 cm
9782744500916
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Année de parution :
1985
Le titre de l'ouvrage est à entendre en plusieurs sons: méthodes d'apprentissage de la lecture, mais aussi méthodes de perfectionnement pour adultes et les principes de la lecture active. Plus généralement ce livre considère l'objet même de la lecture comme pratique sociale (pourquoi et que lit-on, etc.).
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Importance matérielle :
1 vol. (124 p.) : 18 cm
9782130391661
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Année de parution :
1999
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Collection :
Opus
Importance matérielle :
362 p. : ill., couv. ill. : 19 cm
9782738106889
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essai sur la littérature
Auteurs :
Année de parution :
1986
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Importance matérielle :
319 p. : 22 cm
9782707310828
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Année de parution :
1985
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Importance matérielle :
187 p.
9782859440954
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Année de parution :
1993
B. Bettelheim souligne l'importance de la réaction émotionnelle de l'enfant face aux textes et aux images. Il déplore le contenu irréaliste ou stupide des ouvrages utilisés dans les écoles et démontre comment on y décourage l'enfant de tout effort intelligent, comment on l'y sous-estime et appauvrit son vocabulaire
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Editeur :
Collection :
Pluriel (Paris.1982).
Pluriel
Importance matérielle :
254 p. : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782010198557
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l'A-Z sensoriel, une révolution dans l'apprentissage de la lecture
Auteurs :
Année de parution :
2006
L'auteure nous fait part de ses recherches en matière d'acquisition de la lecture et de l'écriture auprès des enfants en difficulté. Elle présente un alphabet en 3D conçu comme des "lettres-jouets". Cette méthode propose à l'enfant un apprentissage mobilisant tous les sens, qui stabilise le schéma corporel et règle de nombreuses dyslexies.
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Editeur :
Collection :
Réponses (Paris. 1967)
Réponses
Importance matérielle :
1 vol. (142 p.-[8] p. de pl.) : ill. en coul., couv. ill en coul. : 22 cm
9782221104262
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Année de parution :
1991
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Collection :
Psychologie et sciences humaines
Importance matérielle :
352 p. : graph., couv. ill. en coul. : 22 cm
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de la comtesse de Ségur à Harry Potter, les raisons du succès
Auteurs :
Année de parution :
2006
L'auteure cherche à expliquer l'engouement des enfants pour certains ouvrages comme les malheurs de Sophie ou Harry Potter au moment même où l'on déplore une baisse générale de la lecture
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Importance matérielle :
1 vol. (189 p.) : 21 cm
9782227474529
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Année de parution :
2010
Destiné tant aux parents qu'aux enseignants, ce guide propose des clés pour comprendre comment s'effectue l'apprentissage de la lecture chez l'enfant, en distinguant les aspects affectifs et les aspects sociaux, les connaissances déclaratives et procédurales. Chaque thème abordé est présenté sur une double page.
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Editeur :
Collection :
; 307
Les Essentiels Milan (Toulouse)
Importance matérielle :
1 vol. (63 p.) : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782745945075
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Auteurs :
Année de parution :
2007
Une psychothérapeute et une conteuse s'interrogent sur le goût des enfants pour les comptines en s'appuyant sur leur expérience de la médiation du livre auprès de la jeunesse.
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Editeur :
Collection :
Passeurs d'histoires
Importance matérielle :
1 vol. (187 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782278057238
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