Dossier consacré à la place que peut prendre la bibliothèque publique en tant que lieu d'apprentissage ou comme intermédiaire pour un enseignement à distance. Une opportunité alors que ces établissements, impactés par la baisse des prêts de livres, doivent s'ouvrir à de nouvelles activités. Sommaire. Zoom sur l'exemple de la Bibliothèque publique d'information - BPI qui expérimente de multiples formes d'apprentissage et d'autoformation depuis près de quatre décennies. Autoformation : de nouveaux possibles en bibliothèque.

L'université de Louvain (Belgique) a décidé de créer un learning center pour répondre aux besoins documentaires de la nouvelle « génération C ».

Retour d'expérience de documentalistes ayant fait appel à la pédagogie de la « classe inversée » (flipped-classroom) associée à la technologie des boîtiers de vote (clickers) dans un cours de méthodologie à la recherche documentaire. Outre une dynamisation des modalités d'enseignement liées à cette matière, l'expérience offre de nombreux avantages pédagogiques déterminants.

Dans l'académie de Paris, la mutualisation des pratiques est au coeur du projet de formation afin que les outils et ressources numériques soient au service des apprentissages des éleves.