Amener enfants et adolescents à une pratique autonome des activités de sport de nature ou APPN, constitue l'objectif d'un stage de formation interministérielle.

Pas d'emplois du temps, pas de cours, pas de professeurs... À l'école démocratique de Guignen, au sud de Rennes, les enfants et les adultes décident collectivement du programme quotidien. Ici, chacun est libre d'apprendre ce qu'il souhaite et à son rythme.

La pédagogie de Marie Montessori appliquée dans le cadre de l'éducation nationale, c'est possible.

Attention, dans tous les sens : pour les enseignants, en soignant la formulation des consignes, en réfléchissant à leur utilité pour les apprentissages ; pour les élèves, en apprenant à s'en débrouiller. Dans un univers où les ″instructions″ sont nombreuses, il faut savoir où porter son attention, apprendre à ne pas être prisonnier des consignes, à parfois ne pas la respecter, ou en tout cas en respecter l'esprit plutôt que la lettre...

Le décrochage des élèves au secondaire n'est ni un phénomène nouveau, ni une fatalité purement française. Tous les pays confrontés à la déscolarisation des élèves pendant la scolarité obligatoire cherchent à la prévenir et y remédier, au niveau du collège ou du lycée. Pourtant, c'est plus tôt qu'il faut songer à regarder. Et c'est ce à quoi nous invite Annie Feyfant.