AccessibilitéTroubles du langage -- Chez l'enfant
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Année de parution :
2013
Présentation des troubles spécifiques du langage écrit et des différentes prises en charge pour l'enfant, à travers leur analyse et leur classification, ainsi que leurs rééducations.
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Editeur :
Collection :
Collection Neuropsychologie
Collection Neuropsychologie (Issy-les-Moulineaux)
Importance matérielle :
1 vol. (IX-179 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782294711299
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Auteurs :
Année de parution :
2011
Les principales étapes de l'acquisition du langage chez l'enfant sont décrites, puis les diverses pathologies liées aux troubles du langage et de la communication et leurs différentes dimensions, en donnant quelques principes simples pour les différencier. Après la nosographie et l'examen clinique, l'auteur développe les théories existantes et les différents choix thérapeutiques.
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Editeur :
Collection :
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782130590675
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Auteurs :
Année de parution :
2005
Outil pédagogique pour faire acquérir une bonne maîtrise de la langue orale. Dans une première partie, l'auteur énonce les trois dimensions déterminantes : la syntaxe, le vocabulaire et l'articulation. Dans une seconde partie, il expose les différentes pratiques et leur mise en oeuvre et décrit dans une troisième partie les conditions de la réussite. ©Electre 2017
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Comment faire ?
Importance matérielle :
1 vol. (304 p.) : ill. : 23 cm
9782725624150
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Article
Auteurs
Chiche, Sarah Auteur du texte
Bulletin : Sciences humaines 261 - juillet 2014
Date parution pério
2014-07-01
Dyslexie, dysgraphie, bégaiement, dysphasie... En France, 4 à 5% des enfants seraient affectés par un trouble de l'évolution du langage - soit un enfant par classe. Peut-on se fier à ces chiffres ? Quelles sont les causes des troubles du langage ? Comment sont-ils pris en charge ? Explications.
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Numéros de page :
4 p. / p. 18-21
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Auteurs :
Année de parution :
2018
Guide pour comprendre et aborder de manière pratique ces pathologies qui touchent tous les âges de la vie, à des niveaux de gravité différents : bégaiement, dyslexie, aphasie, autisme, maladies neurodégénératives, etc. Une méthodologie axée sur le patient, intégrant la prévention et la prise en charge précoce, ainsi que les conditions d'exercice. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Aide mémoire
Importance matérielle :
1 vol. (XI-333 p.) : ill. : 21 cm
9782100784738
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Année de parution :
2018
L'auteur décrit les principales étapes de l'acquisition du langage chez l'enfant ainsi que les diverses pathologies liées aux troubles du langage et de la communication à travers leurs différentes dimensions, en donnant quelques principes simples pour les différencier. Après la nosographie et l'examen clinique, l'auteur développe les théories existantes et les différents choix thérapeutiques. ©Electre 2018
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Collection :
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (125 p.) : 18 cm
9782130803881
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Année de parution :
2016
Un guide pour aider les parents d'enfants ayant des troubles durables du neuro-développement. L'auteure livre des conseils leur permettant de s'orienter dans les démarches à entreprendre pour la prise en charge de leurs enfants : errance diagnostique, mise en place d'un parcours de soins adapté, prise en compte scolaire, lutte contre l'échec scolaire et la souffrance psychique, etc. ©Electre 2016
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (183 p.) : 21 cm
9782915641493
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Année de parution :
2017
Un guide pratique pour accompagner et aider son enfant à surmonter ses troubles en dys à travers des témoignages, des explications sur ces troubles et leurs spécificités neurologiques, des questions-réponses sur les troubles de l'apprentissage à l'école ainsi que des conseils pour aider et faire aider son enfant. ©Electre 2017
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (279 p.) : ill. en coul. : 23 cm
9782012046085
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123
Auteurs :
Année de parution :
2021
L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons et des mots. La verbalisation, le fait de produire des mots et des phonèmes, suppose cependant chez l’enfant une capacité d’abstraction et une logique.
Celles-ci rendent compte de sa représentation du monde, différente de celle de l’adulte. L’initiation et l’usage du langage sont, quant à eux, étroitement liés aux processus relationnels et de socialisation. Exprimer ce qu’il veut mobilise par ailleurs chez l’enfant son désir à prendre la parole. Enfin, la lecture et l’écriture sont à comprendre comme une mise en forme technique du langage. Ce livre analyse ces différents registres du langage et les difficultés ou pathologies qui y apparaissent. Il se fonde donc sur une approche multifactorielle du langage. Il traite en même temps des difficultés qui se font jour dans son apprentissage et insiste sur le fait qu’un trouble qui s’observe dans le langage n’est pas nécessairement un trouble du langage lui-même.
Détails
Collection :
null; 123
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Date parution pério
2024-05-01
Que ce soit au cours de l'évolution de l'espèce ou du développement propre à chacun, les gestes constituent un moyen essentiel pour l'être humain de communiquer.
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Numéros de page :
18 p. / p. 9-26 : ill. en coul.
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Auteurs :
Année de parution :
2004
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Editeur :
Importance matérielle :
182 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782707142078
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Article
Auteurs
Swerts, An Auteur du texte
Bulletin : <>Vif extra 3 - mars 2018
Date parution pério
2015-03-13
On parle de mutisme sélectif lorsqu'un enfnat n'ose pas s'exprimer dans certaine situations. Comment l'aider à surmonter sa peur ?