La difficulté des enseignants à capter et à retenir l'attention de leurs élèves est aujourd'hui reconnue. Pourtant, on réfléchit assez peu - en dehors de la lamentation nostalgique - à la manière de regagner cette attention, de recréer des condition, qui permettent à l'élève de s'"installer" dans une classe et dans les savoirs que l'on y enseigne.