AccessibilitéL'Analogie, fondement de nos apprentissages
Nos erreurs ne sont pas forcément des incohérences
Bulletin : La Recherche 353 - mai 2002
Auteurs
Numéros de page :
/ p. 40-43
Nous traitons les situations nouvelles en nous appuyant sur nos connaissances antérieures, mais nous n'en sommes pas toujours conscients.
Note Générale :