Pour qui veut se lancer dans la coopération avec ses élèves, voilà un ouvrage qui fera plus qu'être un outil indispensable. Car s'ils proposent de multiples exemples de dispositifs, de manières de travailler dans une classe coopérative, dans un livre toujours concret et pratique, les auteurs, enseignants d'un collège du Pas-de-Calais, s'appuient aussi sur des recherches, sur un substrat théorique, à l'affut d'objections possibles et de dérives éventuelles. Et loin d'être des "intégristes" de la classe coopérative, ils nous montrent aussi comment on peut se lancer modestement et pas à pas. Et ce qui n'est pas noté dans le livre, c'est que ça marche, avec d'excellents résultats obtenus par les élèves à l'aune de cet indicateur, qui vaut ce qu'il vaut : le DNB.