Et s'il fallait être scolaire pour être audacieux ? La rentrée des classes 2011 coïncide avec la mise en évidence éditoriale de questions majeures à travers deux ouvrages pour mineurs : ″Le Livre de morale″, initialement paru en 1895, avec en exergue la maxime ″Le suffrage universel exigeait l'instruction universelle ; mais celle-ci n'est rien si l'éducation morale et civique ne vient la féconder″. La massivité des enjeux exclut la platitude, tout comme le fil conducteur de la collection ″telle notion expliquée à mon fils″ montre l'ambition intellectuelle de la pédagogie, qui n'est pas simple artifice de présentation pour mettre à la portée de, mais plutôt manière de porter l'interrogation au coeur même des certitudes, d'examiner les occupations des adultes à la lumière des préoccupations d'une réflexion neuve, où la naïveté censée être celle de l'enfant déjoue les pièges d'habitudes mentales se donnant pour des vérités. Se dessine alors une axiologie pour demain.