Le CAPES ou rien ?
Parcours scolaires, aspirations sociales et insertions professionnelles du haut des enfants de la démocratisation scolaire
01 juin 2010
Auteurs
Numéros de page :
14 p. / p. 72-85
Cet article sur la génération des enfants de la démocratisation montre les hiérarchies sociales et scolaires qui structurent aujourd'hui le parcours des étudiants d'origine populaire dans l'enseignement supérieur. Il analyse notamment l'insertion des diplômé-e-s d'origine populaire dans la fonction publique comme une conversion de scolarités honorables en mobilités sociales raisonnables. En rappelant le poids des déterminants sociaux et scolaires dans les (dé)classements de cette fraction de la jeunesse populaire, il rend compte des médiations qui construisent ces parcours ascensionnels.
Note Générale : Fait partie d'un dossier de 8 articles intitulé Les classes populaires dans l'enseignement supérieur : politiques, stratégies, inégalités