Traite des questions concernant les rapports de l'humain au langage, au monde symbolique, bien au-delà du domaine de la surdité. A partir d'une clinique psychanalytique mais aussi par des apports historiques et linguistiques, cette réflexion critique s'interroge sur les visions instrumentalisant le sourd et la parole, et en déconstruisant le mythe d'un être en déficit. Professionnel, spécialiste. (Livres hebdo : livres du mois, 3, 2002)

Le psychanalyste réfléchit aux notions du parler et de l'entendre en expliquant que la vocalisation n'est pas la seule voie pour communiquer, mais que le geste et les yeux font partie intégrante de la créativité du langage. Il propose des solutions pour parvenir à entendre les enfants sourds sans considérer leurs modalités langagières comme déficitaires. ©Electre 2016

Sous forme d'une lettre à une amie, A. Meynard témoigne de la richesse de la langue des signes française qui donne aux enfants sourds l'accès aux langues écrites et vocales. De plus, il met en perspective les impasses des modalités d'accueil en France et les tendances modernes à entraver cette prise de parole gestuelle.