Du point de vue de l'auteur, une société ne peut être un club fermé où les membres s'accaparent l'héritage social à leur profit exclusif. Il y oppose une conception de société sans privilèges, exclusivités et exclusions.

N. Geissmann dégage du corpus tréorique de M. Klein les éléments susceptibles de constituer des pistes thérapeutiques pour l'adolescence, période de la vie absente des écrits de la psychanalyste autrichienne.

Recueil d'écrits émanant de personnes vivant ou côtoyant le handicap au quotidien. Ils y expriment leurs sentiments, leurs attitudes, leurs réactions, leurs faiblesses et leurs forces, leurs attentes.

Points de vue d'auteurs divers sur les risques inhérents à l'image. L'image est-elle une menace pour la pensée ? Sa simplicité n'entraînerait-elle pas une régression dans la complexité de l'humain, la richesse de la vie psychique ? L'image est à la fois intermédiaire entre l'acte et la pensée verbale et une élaboration psychique de l'action, immobilisée dans une forme motrice.

Des analyses et des réponses aux questions que se posent les professionnels sur l'accompagnement des personnes handicapées mentales.

Etude sur la position des mères dans le cas d'inceste père-fille qui met en lumière la part non délégable de la fonction maternelle dans la construction de la féminité.

Les auteurs de cet ouvrage étudient la question du vieillissement, et formulent des propositions pour permettre aux personnes âgées de conserver pleinement leur statut d'adulte, leur dignité et de continuer à s'épanouir dans une société parfois en mal de repères.

Ce guide présente le chemin naturel qui conduit le nourrisson de la position couché sur le dos à la marche autonome. Pour augmenter le bénéfice d'un bon développement moteur, il propose des conseils pour la vie quotidienne et des jeux moteurs simples afin de faciliter la mobilité corporelle.

Une réflexion sur la question des séparations, entre attraction et perte, séduction et renoncement. L'auteure analyse les affects tristes voire mélancoliques que la séparation entraîne ainsi que la détermination constructive indispensable aux processus de différenciation.

L'entrée en relation des travailleurs sociaux avec des personnes prostituées : objectifs, difficultés et enjeux.

L'apprentissage de la vie en société, par des spécialistes de la petite enfance. Un aperçu de l'enjeu de la maîtrise de l'énergie vitale pour les acteurs éducatifs et sociaux.

Etat des lieux des soins en fin de vie, à travers des réflexions concrètes, des analyses, des témoignages d'expériences professionnelles ou des propositions.

Dans de nombreuses situations, la violence n'est pas seulement un mot malheureux ou un accès de fureur, mais un réflexe, un langage, une manière d'être qui créent un environnement propice à des violences souterraines, insidieuses, rampantes, entre violence réactive et désespoir social. Des psychanalystes explorent la pulsion agressive, cherchant à l'éduquer pour lui donner une visée structurante.

Pose la question de la responsabilité des parents sur le comportement de leur enfant qui perturbe la classe ou qui commet des incivilités. A moins qu'ils ne soient eux-mêmes les premières victimes de telles attitudes.

Ces essais interrogent la société sur la parentalité, la parenté, la place du lien biologique dans l'enfantement, la diversité des projets parentaux, la démultiplication des modalités d'enfantement, la réalité du vivre ensemble dans un monde marqué par les parentalités plurielles.

L'intervention de l'analyste au cours de la cure psychanalytique est située cliniquement et théoriquement afin de comprendre les effets de son acte. Avec le patient, il cherche à partir de la parole et de l'association libre à dégager les liens entre le symptôme et la pulsion, entre la pensée et le fantasme inconscient qui la guide.

Sous forme de rapports et de cahiers de doléances, en réaction aux états généraux de l'enfance organisés par le gouvernement, les 80 organisations qui ont participé à cette manifestation entendaient poser les jalons d'une politique globale et positive respectant les droits des enfants et refusant la criminalisation des familles et la discrimination qui touchent les enfants en difficulté.

Une étude du fonctionnement psychique et affectif de personnes présentant le syndrome d'Asperger et des troubles de type autistique. Avec des propositions pour leur psychothérapie.

Le modèle de la connexion impose sa marque sur les relations intersubjectives. Un questionnement sur les repères fondamentaux à garantir à l'enfant afin qu'il puisse, avec les nouveaux outils médiatiques, s'orienter et se développer.

Cette chronique d'une unité de soins de long séjours met en scène un père et sa fille dans l'environnement soignant. Le vécu des protagonistes est évoqué avec sobriété, pour respecter l'ineffable de la confrontation à la mort.

Comment envisager les difficultés de l'enfant (scolaires, comportementales, physiologiques, génétiques, etc.) sans vouloir tout expliquer par un diagnostic qui le stigmatise et l'enferme ? Comment faciliter son évolution ? Les auteurs questionnent la normativité sociétale actuelle qui pèse sur l'enfant et les souffrances psychiques qu'elle génère. L'enfant, être en construction, se voit de plus en plus contraint de correspondre à un modèle normatif, chaque écart se formulant en termes de trouble qu'il s'agit alors de rectifier ou supprimer. À travers de multiples situations emblématiques, les auteurs illustrent comment ces prescriptions normatives, appuyées sur le présupposé d'une étiologie neuro-développementale, cérébrale ou génétique, négligent les investigations psychiques et privilégient le traitement médical, rééducatif, voire chirurgical, au détriment de la prise en compte d'une souffrance psychique toujours susceptible de se manifester. Agitation hyperactive, suspicion de haut potentiel : la demande familiale et scolaire soumet le corps de l'enfant à des investigations pour, au final, le voir normé ou même rectifié. Les auteurs déclinent cette problématique dans des situations contemporaines que rencontre l'enfant à l'école, dans sa famille, dans les structures hospitalières, dans son usage des écrans, des réseaux sociaux… Les expériences relatées démontrent l'importance de tenir compte du psychisme de l'enfant quel que soit le trouble avancé, fût-il organique comme dans le syndrome de DiGeorge.

Dans une société en crise, l'adolescent serait un être en crise. Le dossier s'interroge sur le devenir de ces adolescents en marge de cette société et de ceux qui travaillent près d'eux à la recherche de solutions nouvelles.

J. Ladsous explicite les missions et la nature de l'action sociale, pour mieux faire comprendre ce qu'elle représente.

Etudes et réflexions sur les conditions d'accueil du nouveau-né à travers le temps et l'espace : symbolique des rites de mise au monde chez les Touareg, pratiques obstétricales des siècles classiques, révolution de la "naissance sans violence", difficultés de l'entrée dans la parentalité, etc. Parents et soignants disent aussi leur désarroi devant ce qui est devenu le marché de la naissance.