La précocité intellectuelle a toujours été présente à l'école. Certains élèves connaissent des difficultés scolaires et sont en même temps en grande souffrance psychique. L'ouvrage propose des voies pour mieux connaître les élèves intellectuellement précoces et élaborer un projet éducatif adapté en collaboration avec l'enfant, les familles et les professionnels.

La loi du 11 février 2005 ne parle plus d'intégration scolaire mais de scolarisation de l'enfant handicapé, elle fait obligation au service public d'en assurer la formation scolaire. La notion d'éducation spéciale disparaît au profit de celle d'élève en difficulté pour raison de santé, susceptible d'une pédagogie différenciée. Déduit les conséquences de cette loi sur le système éducatif.

Guide d'accompagnement de l'enseignant débutant qui présente les fondamentaux, apporte des éléments pour la conduite de classe, décrit les bons gestes professionnels et donne des repères en vue de la pratique. Sont abordés les relations dans et hors de la classe avec les élèves, l'équipe éducative et les parents, les divers aspects de la pédagogie ainsi que les différents profils cognitifs. ©Electre 2020