L’économie, c’est à la fois un enseignement et un environnement. Comment les faire découvrir aux élèves ? Par quels moyens déconstruire leurs représentations du monde économique et leur faire prendre conscience de leur rôle d’acteurs économiques, de lecteurs critiques de l’information économique et donc de citoyens ? Sommaire. Vivante de questions vives, éditorial. RENCONTRES FORTUITES AVEC L’ECONOMIE. Sous les ailes de l’économie. Germes d’éco sauvages. Jouer à la marchande au XXIe siècle. Des CE2-CM1 au top ! Apprendre les valeurs de l’argent. Autrefois, en technologie.