Si la cyberpsychologie s’est imposée depuis une vingtaine d’années comme une véritable discipline dans les pays nord-américains, elle s’intègre plus récemment en France. Benoît Schneider et Lise Haddouk, responsables du colloque "Cyberpsychologie. Enjeux pour les savoirs et les pratiques" organisé les 27 et 28 mars prochains, partagent ici quelques réflexions de départ sur la diversité de ses champs d’application et de recherche, et plus particulièrement celles inhérentes aux pratiques de la télépsychologie, tant dans ses dimensions éthiques, déontologiques que professionnelles.

L’évolution de la profession des psychologues et la question de l’allongement de sa formation animent depuis fort longtemps les débats. Et si la profession semble néanmoins s’accorder sur la nécessité d’un changement pour une meilleure reconnaissance, les avis continuent de diverger sur les résolutions : psychologue sanitaire, diplômé d’État ou docteur ? Dans cette tribune, Benoît Schneider vient nourrir la discussion en s’arrêtant sur quelques points qu’il souhaite expliciter ou approfondir.

Sans surprise, la proposition de loi du 7 avril 2021, visant la création d’un Conseil national d’un ordre des psychologues, a provoqué des critiques en chaîne. Outre les implications non souhaitables qu’une telle institution ordinale induirait, parmi d’autres effets néfastes, la question de l’établissement d’un ordre des psychologues est depuis plusieurs années au centre de débats animés, dont la majorité exprime une opposition. Pour autant, en rappeler les fondements demeure utile eu égard à la résurgence d’un tel projet.

Le 5 mai 2017, la proposition portée depuis octobre 2016 par Michèle Delaunay, député socialiste, de mettre en place des expérimentations visant à organiser la prise en charge de la souffrance psychique des jeunes, a été formalisée par un décret paru au "Journal officiel" le 7 mai 2017. En quoi consiste cette expérimentation et quels en sont les enjeux ?

L’Association des enseignants-chercheurs en psychologie des universités (Aepu) vient de publier la 10e édition de son Panorama national des masters 2. Un document qui, au-delà de la mise à disposition d’un travail considérable de recueil et de mise à jour des données, invite à une réflexion sur le cadre de la formation et les dispositions réglementaires qui la structurent.