Ces études interrogent le mal de vivre et étudient la possibilité d'une tristesse dès les premiers moments de la vie. A partir de l'observation, de l'écoute et de la parole, ils cherchent à comprendre les bébés et les adolescents dans leur apprentissage et leur acceptation de soi.

Points de vue d'auteurs divers sur les risques inhérents à l'image. L'image est-elle une menace pour la pensée ? Sa simplicité n'entraînerait-elle pas une régression dans la complexité de l'humain, la richesse de la vie psychique ? L'image est à la fois intermédiaire entre l'acte et la pensée verbale et une élaboration psychique de l'action, immobilisée dans une forme motrice.

Les troubles des conduites alimentaires chez l'enfant et l'adolescents présentent des risques évolutifs et doivent donc être immédiatement pris en charge. Le bilan psychologique est un préalable indispensable pour cerner la personnalité du patient et mieux cibler la souffrance. ©Electre 2016

17 psychanalystes étudient les formes de destructivité ou d'exaltation chez le bébé et l'adolescent, s'interrogeant notamment sur la violence chez l'adolescent, les phobies d'impulsion en périnatalité ou encore les liens entre destructivité et déception narcissique. ©Electre 2019

Se fondant sur des cas cliniques de névroses chez l'enfant et l'adolescent, l'auteure met en évidence l'intérêt d'un bilan psychologique, d'une part pour l'aide au diagnostic, mais également pour la compréhension des problématiques en jeu. Une réflexion sur cet aspect de la psychopathologie.

Cette publication met en lumière les théories du psychanalyste Donald Winnicott (1896-1971), portant sur le fonctionnement psychique des bébés et des adolescents.

Une contribution dans le domaine de la psychologie clinique d'orientation psychanalytique à la compréhension des troubles limites chez l'enfant et l'adolescent. Il éclaire les particularités inhérentes à ces deux périodes de la vie et permet l'articulation et la discussion de la clinique du bilan psychologique et des théorisations.

La notion de cadre constitue un enjeu essentiel dans les pratiques du psychologue : à la fois boussole éthique et déontologique, outil d'évaluation psychopathologique, levier thérapeutique et repère pour analyser les problématiques institutionnelles. Ce livre tente de répondre à quelques-unes des questions que se pose concrètement tout clinicien, en exercice ou en formation : faut-il adapter le cadre à chaque patient ? Faut-il l'annoncer, le discuter, le négocier ? Peut-on l'ajuster au décours du suivi ? Doit-il être rigide ou souple ? Comment en faire un outil du soin psychique ? Comment aide-t-il à repérer les modalités de fonctionnement psychique du patient ? Comment repérer et comprendre les entorses au cadre, et comment y répondre ? Quels sont les enjeux éthiques du cadre ? Comment le cadre permet-il de penser les problématiques institutionnelles ? Qu'advient-il du cadre en situation d'examen psychologique, dans la recherche, ou encore dans les suivis à distance (« télé-psychothérapie ») qui se sont multipliés ces derniers mois ? A partir d'apports théoriques et d'illustrations cliniques issues de pratiques diverses, les auteurs présentent le concept de cadre, son histoire, ses fonctions, et fournissent des repères pour son maniement dans les pratiques du psychologue clinicien.

Une réflexion sur les dispositifs d'aide qui peuvent être mis en place lors de la perte d'un être cher, mais également lorsque les deuils non aboutis ressurgissent dans une temporalité décalée. Le travail de pensée que suscite la confrontation à la mort est ce qui permet de reconstruire l'espace plutôt que de le reconstituer.

Les menaces sur les liens interrogent tout autant la nécessaire continuité de la vie psychique que ses transformations potentielles heureuses ou malheureuses. Nous devons régulièrement comprendre, écouter, reconstruire et perlaborer les risques de ces menaces, tout particulièrement dans la clinique du bébé, de son environnement et dans celle de l'adolescence.