“Cette forme de pédagogie à partir des interrogations en direct des auditeurs présente plusieurs avantages : d’abord de revenir sur certains points délicats des raisonnements (…) ; Ensuite de permettre un nouveau découpage du sujet selon un angle différent de celui de la présentation elle-même (…) ; Et finalement de donner l’occasion de toucher à des aspects élargis des sujets considérés, en y intégrant des réflexions personnelles qui relèvent plus de “l’intime conviction” que de la rationalité scientifique.” Hubert Reeves