Les diverses contributions de ce colloque sur l'homoparentalité décrivent les aspects juridiques, sociologiques, anthropologiques ou cliniques des familles homoparentales ainsi que de leurs enfants. D'autres sujets comme la différence des sexes, l'homosexualité ou la question de la filiation sont également abordés.

Philippe Berthaut, poète, chanteur, comédien, anime des ateliers d'écriture en Midi-Pyrénées et dans tous les milieux. Il réalise des stages avec les enseignants, les bibliothécaires, les éducateurs et les étudiants. Il est conseiller artistique à la Boutique d'écriture de l'Agglomération du Grand Toulouse.

Face au développement supposé de la violence des jeunes et contre les réponses caricaturales, les auteurs questionnent l'autorité, en particulier dans la perspective des éducateurs, parents et professionnels. Définitions, lieux de l'autorité, idéologies sous-jacentes, tous les topiques de ce concept sont examinés afin d'évaluer l'articulation possible de l'autorité et de ses représentations.

Propose une réflexion sur la pratique du projet individuel pour les personnes gravement handicapées mentales.

Le savoir économique s'insère dans les rouages de la vie quotidienne et l'enseignement économique façonne la société actuelle. A travers l'analyse des rôles qu'elle occupe et que le citoyen possède, l'auteur en développe une critique directe.

Que ce soit en crèche, pouponnière, famille d'accueil, centres de PMI, maison maternelle ou halte-garderie, comment faire pour que ces lieux réussissent leur vocation d'être sources de vie et de développement pour les bébés, leurs parents et leurs soignants ?

Un dossier consacré au secret et à la place particulière qu'il occupe dans le développement de l'enfant (secret de familles ou secret des origines). Des interrogations développées sur les plans théoriques et pratiques, sur la nécessité de garder un secret ou au contraire de l'éventer.

Réflexions sur le phénomène Internet, interrogeant la place que la réalité virtuelle est susceptible de prendre dans la vie des individus dans un avenir proche : son rôle dans le développement psycho-affectif de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte ; ses retentissements dans la vie du couple et de la famille.

Dossier sur les relations conflictuelles d'adultes avec des tout-petits, de parents avec leurs enfants, de professionnels de l'enfance avec les enfants qui leur sont confiés, ou même d'adultes avec les enfants qu'ils ont été.

Le spécialiste de l'éducation prend appui sur l'oeuvre de pionniers qui ont su contenir la violence et faire éducation. Dans ces situations, la totalité de la conception éducative du professionnel (valeurs, arts de faire et construction du réel) est mobilisée. Le travail collectif est une nécessité pour restaurer l'atteinte identitaire profonde que constitue la confrontation à la violence.

L 'école maternelle, fleuron de l'institution scolaire que nous envient de nombreux pays, est-elle en danger ? Quel est l'intérêt de la scolarisation dès 2 ans ? Les jardins d'éveil - privés - viendront-ils remplacer la petite section gratuite ? L'éducation doit-elle être rentable ? Quelle place réservons-nous à l'enfant dans notre société ? Au fil d'un dialogue informel, où s'entrecroisent leur expérience d'enseignants, des références historiques, des données chiffrées actuelles, les auteurs nous alertent sur ce qui menace aujourd'hui la scolarisation des enfants de 2 ans, et plus généralement l'école maternelle. Ils nous invitent à réfléchir sur les conséquences des choix politiques et économiques qui ne se soucient ni de l'intérêt supérieur de l'enfant ni de l'égalité des chances pour construire le monde de demain.

Histoire de la psychanalyse au Maghreb et plus particulièrement au Maroc, apportant un éclairage actuel sur les sociétés psychanalytiques et leur développement, en rupture avec les représentations traditionnelles, mais en lien avec les contextes sociopolitiques et les individus qui s'y impliquent.

Après la psychothérapie de son fils entamée alors qu'il a trois ans et demi et à laquelle elle a assisté tout au long des séances, Camille de Fleurville a voulu transmettre son expérience afin qu'elle soit utile à d'autres parents. Ce livre n'est pas un compte rendu sténographique des séances mais une tentative d'explicitation de la transformation et de l'évolution de l'enfant et de son entourage. Témoignage d'une thérapie réussie, il contribue à démystifier le traitement psychothérapeutique des jeunes enfants, souvent perçu à tort comme inutile, voire dangereux.

Après une présentation de la pauvreté et des ses différentes formes, l'auteur propose des moyens pour lutter contre la précarité et défendre l'accès au droit des personnes dans cette situation. Il aborde aussi l'attitude de notre société face à la pauvreté.

Comment évaluer le handicap d'un bébé à venir avec toute l'incertitude propre à cette époque de la vie ? Comment en accompagner l'annonce et accueillir ce bébé différent ? Comment cheminer avec les parents au plus près de leurs demandes et de leurs attentes ? Comment aider les mères, elles-mêmes en situation de handicap, à accueillir leur enfant ? Dans cet ouvrage, des professionnels de la périnatalité - pédiatre, psychomotricien, pédopsychiatres, psychologues, psychanalystes, kinésithérapeute, puéricultrice... - témoignent de leur clinique du quotidien et font part de leurs questionnements, de leurs doutes, de leurs élaborations, soutenues depuis de longues années dans ce champ du handicap, qu'il concerne les foetus à haut risque neurologique, les atteintes neurocognitives, les bébés dans les premiers mois de vie, les mères aveugles...

L'auteure montre en quoi la psychanalyse, loin d'être réservée à un public particulièrement averti, concerne tout un chacun préoccupé par la manière de vivre ensemble dans la société d'aujourd'hui, alors qu'il existe quantité de thérapies tout aussi prometteuses.

Une exploration du concept d'empathie dans le cadre de la psychanalyse. L'auteur détaille l'historique du terme et présente son point de vue sur la relation entre le patient et le thérapeute à partir de son expérience professionnelle.