La Collection Rivière Bleue, riche en situations d'apprentissage, se veut un outil autonome qui intègre le français, l'art dramatique, les arts plastiques, la musique et l'éducation aux valeurs, notamment l'estime de soi, la coopération, l'effort et le respect. Chaque livre contient une pièce de théâtre reproductible, des fiches d'activités et une partie intitulée Exploitations pédagogiques qui propose des suggestions pédagogiques, des conseils d'animation, des tableaux synthèses et des feuilles reproductibles. Des pièces à lire, à jouer et à réfléchir !

Cet ouvrage, qui donne une vision élargie du déficit dattention et dhyperactivité, répond à vos questions : - Comment stimuler la réussite des élèves qui ont des problèmes de déficit dattention et dhyperactivité ? Comptons-nous trop sur la médication et pas assez sur les nouvelles connaissances relatives à lapprentissage, à la croissance, à la recherche en biologie ou aux besoins des apprenants ? Plus dune dizaine de pistes dactivités à réaliser avec les enfants sont suggérées pour faciliter leurs apprentissages.

Louvrage aborde la préparation et la mise en place dun cercle de lecture : lorganisation de la classe, la préparation des élèves et les principes de base du cercle de lecture.

Des mots et des phrases qui transforment vous aide à comprendre les façons, conscientes et inconscientes, de communiquer des élèves. En améliorant les relations enseignantélèves, cette approche novatrice favorise la valorisation personnelle et la confiance en soi des élèves.

Dans Apprendre à sa façon, Martine Daudelin partage avec les enseignants les activités qu'elle a élaborées au fil des ans pour les encourager à travailler avec les intelligences multiples et favoriser le plein développement du potentiel de chaque élève. ©Electre 2020

Une école pour apprendre sinscrit dans une démarche de changement dont lobjectif est doffrir aux enseignants une réflexion et des outils qui devraient permettre aux élèves dapprendre mieux.

Les présentations de vos élèves sont parfois peu convaincantes ou ennuyantes ? Les élèves lisent plus souvent qu'autrement leur texte sans y mettre d'émotion, ils ne regardent pas leur auditoire, ils parlent à voix basse ou pire ils se dandinent constamment? En vous procurant L'art de communiquer oralement,vous serez véritablement outillé pour enseigner à vos élèves toutes les techniques de communication. Transformez-les en orateurs efficaces ! ©Electre 2024

Lire des histoires aux enfants est un moyen reconnu pour exploiter les nombreux ouvrages qui s'offrent aux jeunes lectrices et lecteurs. Leur montrer à explorer une page couverture ou une table des matières, les inviter à se renseigner au sujet de l'auteur et de l'illustrateur, les amener à découvrir la personnalité des personnages et leur quête, c'est donner vie au livre... c'est donner le goût de lire ! C'est précisément ce double objectif que ce recueil réussit à atteindre en offrant une panoplie d'activivtés qui s'intègrent facilement à l'enseignement quotidien du français, des mathématiques et des arts plastiques. Ces activités peuvent durer une quinzaine de minutes ou s'étaler sur plusieurs jours. Des propos théoriques précèdent la présentation de chaque série d'activités. Ils vous aideront à choisir des livres adaptés à vos élèves, car ils sont appuyés par de nombreux exemples que complètent des illustrations et des bibliographies.

Le portfolio constitue un outil pédagogique qui permet à l'élève, avec l'aide de son enseignante, de faire un bilan de ses apprentissages. Bon nombre d'enseignantes l'utilisent déjà avec succès. Le but de cet ouvrage est de contribuer à l'avancement des pratiques évaluatives en lien avec le portfolio : redonner à l'évaluation sa mission première, qui est de stimuler l'apprentissage et de guider l'évolution de l'élève. Basé sur des expériences vécues en salle de classe, Le portfolio : évaluer pour apprendre allie théorie et pratique. Il contient de très nombreux outils faciles d'utilisation.

L'extrait, outil de découvertes présente une méthode innovatrice d'apprentissage qui suscite et maintient le plaisir de lire. Expérimentée par de nombreux enseignants et enseignantes depuis une douzaine d'années, cette approche a fait ses preuves auprès d'élèves de premier et de deuxième cycle, tout autant que d'élèves ayant des difficultés d'apprentissage. Elle pourrait aussi être avantageusement utilisée au troisième cycle du primaire, voire au secondaire. Respectant l'esprit de la nouvelle réforme, cette méthode tient compte des intérêts des enfants et favorise l'apprentissage interdisciplinaire. Elle permet d'exploiter divers genres littéraires et un vaste contenu culturel. Les exercices proposés tiennent compte du côté affectif des élèves et ouvrent la porte à l'élaboration de nombreux projets de classe.

Cet ouvrage est le fruit de 25 années de réflexions, dexpériences et de recherches personnelles sur lenseignement et la démarche dapprentissage. Les auteurs en sont arrivés à la conclusion quil existe de multiples manières dêtre efficace ou inefficace en enseignement. Des façons de faire idéales pour certains enseignants et leurs classes peuvent se révéler inapplicalbes pour dautres.