Le dossier étudie les enjeux sociologiques, historiques et didactiques de l'EPS et des activités physiques à visée éducative dans l'école inclusive. Il propose une vision holistique de l'enseignement, dans laquelle la notion de besoins éducatifs particuliers est la clé de l'accessibilité de l'éducation à tous. ©Electre 2020

Une étude des représentations des élèves en situation d'altérité (handicap, difficultés scolaires, dispositif adapté, entre autres), sur leur positionnement parmi leurs camarades et réciproquement, sur l'attitude des autres élèves, dans l'enseignement du premier et du second degré. Une synthèse des enjeux psychologiques, sociaux et scolaires en contexte inclusif. ©Electre 2020

Le dossier étudie les dispositifs de recherche mis en oeuvre depuis dix ans dans divers collectifs, notamment dans le contexte de l'Observatoire des pratiques sur le handicap : recherches et interventions scolaires (OPHRIS). Il s'interroge sur la production, par les enseignants et les chercheurs, de savoirs issus de ces dispositifs, et de leurs effets sur les élèves reconnus handicapés. ©Electre 2020