Pour l'auteure, l'éthique du soin se joue entre vulnérabilité et possibilité. Chaque soignant, guidé par ses valeurs et ses doutes, a le pouvoir de redonner un sens au soin et d'apporter une confiance ou une présence à celui qui vit l'insupportable.

Les auteurs trouvent dans l'Orestie d'Eschyle des clés pour comprendre la relation mère-enfant dans la société du XXIe siècle. La trajectoire d'Oreste, mieux que le triangle oedipien classique, illustre la situation actuelle de ce duo, dans laquelle le père est effacé par la mère.

Cet atelier d'écriture explique le travail des assistantes maternelles et témoigne de leur savoir-faire et de leur savoir-être dans l'accompagnement de l'enfant.

L'auteur rend compte des sexualités et des identités sexuées lors de la vieillesse, à partir de sa pratique d'accompagnements psychologiques auprès des personnées âgées en Ehpad. ©Electre 2024

Des contributions de conseillères conjugales et familiales, de médecins, de pédopsychiatres ou de sociologues sur l'éducation à la vie affective et sexuelle, que ce soit avec des enfants en maternelle, dans un but de travailler sur les violences intrafamiliales ou avec des collégiens en pleine puberté. ©Electre 2023

Une synthèse portant sur le phénomène en plein essor des circuits courts alimentaires, outils transitionnels vers une économie plus solidaire. En se fondant sur des données de terrain, l'auteur interroge les enjeux de ces circuits ainsi que leur diffusion. ©Electre 2019

Que signifie « faire famille » pour un enfant séparé de ses parents et élevé par une famille qui n'est pas la sienne ? Qu'en est-il des liens affectifs et électifs qu'il développe au quotidien avec les adultes mais aussi l'ensemble des enfants, ceux de la famille d'accueil et sa propre fratrie ? Les auteurs rendent compte de la diversité et de la complexité des liens affectifs dans les différentes situations d'accueil possibles. Ils analysent les modes de suppléance propres à la parentalité d'accueil et, dépassant l'opposition binaire des liens (lien de filiation, lien d'affiliation), ils restituent toute la richesse des places de chacun et des relations affectives développées au sein de la famille d'accueil. Cette analyse s'inscrit au sein du débat contemporain sur les mutations familiales et la parentalité. En croisant les approches sociologique et juridique, les auteurs interrogent le rapport à la filiation, les liens et expériences fraternelles, les modes de transmission, d'échanges, les fonctions et les rôles parentaux. Ils interpellent le droit sur ces situations de vie singulière et apportent des propositions juridiques qui, au-delà de la loi de 2016 sur la protection de l'enfance, répondent au plus juste aux cas de pluriparentalité observés et permettent une sécurisation des parcours et une reconnaissance de liens affectifs.

L'entrée en relation des travailleurs sociaux avec des personnes prostituées : objectifs, difficultés et enjeux.

L'apprentissage de la vie en société, par des spécialistes de la petite enfance. Un aperçu de l'enjeu de la maîtrise de l'énergie vitale pour les acteurs éducatifs et sociaux.

Une réflexion sur la question des séparations, entre attraction et perte, séduction et renoncement. L'auteure analyse les affects tristes voire mélancoliques que la séparation entraîne ainsi que la détermination constructive indispensable aux processus de différenciation.

J. Ladsous explicite les missions et la nature de l'action sociale, pour mieux faire comprendre ce qu'elle représente.

Etudes et réflexions sur les conditions d'accueil du nouveau-né à travers le temps et l'espace : symbolique des rites de mise au monde chez les Touareg, pratiques obstétricales des siècles classiques, révolution de la "naissance sans violence", difficultés de l'entrée dans la parentalité, etc. Parents et soignants disent aussi leur désarroi devant ce qui est devenu le marché de la naissance.

L'auteure retrace cinq années d'odyssée dans lunivers segmenté et méconnu de lassistance médicale à la procréation où médecine et business s'entremêlent dans un brouillage croissant de repères, de valeurs. Elle présente de l'intérieur le vécu tourmenté de son couple diagnostiqué infertile, elle-même ayant été exposée in utero au Distilbène.

Pour J. Loubet, le savoir-faire éducatif, c'est aider chaque sujet à inscrire sa place dans le monde pour y tracer son destin singulier. Il présente sa vision du travail éducatif en institut de rééducation avec des adolescents ayant des troubles du comportement.

Un numéro abordant la difficulté de parler à l'enfant de son handicap et de l'importance de le laisser s'exprimer sur le sujet. Sont rassemblés des réflexions de professionnels, des témoignages de parents d'enfants handicapés ou d'adultes handicapés ainsi que des études de médecins, de psychologues ou de rééducateurs. ©Electre 2023

Numéro consacré à la médiation familiale, notamment dans un contexte de tensions traumatiques et de violences. Les conditions de l'accueil, l'espace créé entre parents et enfants, les modalités du jeu pour renouer des liens sont examinés. ©Electre 2023

Un numéro consacré au sentiment de surcharge ressenti par les parents et les professionnels de santé face au handicap de l'enfant, entre le cumul d'émotions et les obligations à traiter simultanément. Des témoignages mettent en lumière diverses pratiques d'accompagnement comme les groupes de parole, les séjours de répit et la guidance parentale. ©Electre 2022

Les textes réunis dans ce recueil sont le fruit d'un travail d'écriture initié en 2005 par les membres de l'association Intermèdes-Robinson, à Longjumeau. A partir d'une réflexion sur un thème d'actualité, ils expriment les interrogations des travailleurs sociaux quant à la manière dont ils peuvent continuer à inventer les pratiques sociales et éducatives.

Décrits par la psychologie comme forts de l'investissement narcissique de leurs parents, égoïstes et trop matures, les enfants uniques sont souvent négligés par la littérature psychanalytique. Les auteurs tentent de définir les particularités de l'évolution psychique des enfants uniques et le destin qui en découle.

Numéro consacré aux jeunes issus des milieux populaires, des banlieues, de la périphérie et des zones rurales et qui ont réussi à trouver leur place dans le processus d'insertion sociale et professionnelle. Deux axes structurent les contributions : politique locales et expérimentations en faveur de la jeunesse et trajectoires ascendantes de jeunes issus des milieux populaires. ©Electre 2021

Les mangas pour jeunes filles montrent des représentations contemporaines du sexuel et renseignent sur la manière dont les adolescentes se construisent en explorant ce qui est du féminin et du masculin. Dans une approche anthopologique et psychanalytique de la modernité, cette étude rend compte du succès actuel des mangas chez les jeunes filles et interroge la complexité du sexuel à l'adolescence.

Une somme d'études sur l'éveil culturel, la démocratisation de la culture et l'inclusion répondant au même objectif de prévention des discriminations dès le plus jeune âge. Avec une analyse des expériences menées sur le terrain par des professionnelles de la petite enfance, de l'art et de la culture. ©Electre 2019

Une approche neuve de la protection de l'enfance prenant acte de l'autorité parentale, de la soumission du mineur face à cette autorité et du rôle du professionnel chargé d'une mission de service public. Elle considère l'accompagnement des parents et la préservation de la cellule familiale comme indissociables du travail social et fournit des outils concrets pour aller dans cette direction. ©Electre 2018

Entre l'approche psychanalytique classique qui envisage l'affect comme un composant de la pulsion et les travaux contemporains de la psychosomatique et de la psychologie du développement, ce numéro se consacre à leurs répercussions sur la pratique thérapeutique et invite à inclure les dimensions spécifiques du corps, de la pensée et du plaisir dès la prévention.

Le point sur les formations professionnelles dans le secteur de l'éducation en pleine mutation avec la réforme des statuts professionnels et l'apparition de nouvelles missions données aux éducateurs ou assistants sociaux. Les contributions réfléchissent à la nécessité de penser une identité professionnelle éducative, d'identifier les valeurs qu'elle porte et les compétences qu'elle implique.

Ces études prônent la nécessité de commencer un débat interdisciplinaire visant à partager les savoirs relatifs au développement du jeune enfant et à la prévention de ses difficultés. Les auteurs abordent la parentalité positive, les enjeux des premiers apprentissages, le cerveau émotionnel ou le développement précoce, et proposent une critique des politiques publiques liées à la petite enfance. ©Electre 2020