Cette série de 3 fichiers de la collection « Donner du sens… » fait suite aux nombreuses demandes des enseignants. En effet, l’écoute est indispensable au processus d’apprentissage de la langue maternelle. Les dernières recherches montrent combien les personnes qui s’expriment aisément et qui ont de grandes aptitudes en écoute sont susceptibles d’être de meilleurs lecteurs et scripteurs. Beaucoup d’enfants ont vraiment besoin d’être guidés, « instruits » pour devenir de « bons écoutants ».

A l’évocation du nom « grammaire » en classe, beaucoup d’enfants perçoivent une matière compliquée, faite de règles et d’exceptions, et qui n’a que très peu de sens pour eux. Il va donc être important de faire comprendre aux enfants que la grammaire autorise l’homme à exprimer les nuances qu’offre notre langue ; en effet, elle nous est utile dans notre façon de parler mais aussi dans notre écriture et nous permet de comprendre plus subtilement les nuances de la pensée. Vue de cette manière, elle apparaît alors comme libératrice alors que beaucoup la disent contraignante.

L’enfant découvre les grandeurs de manière spontanée par la rencontre avec le monde qui l’entoure. Dans ce fichier, nous présentons l’ensemble des notions de grandeurs qui nous semblent abordables avec les plus jeunes enfants. Il est en effet important de dépasser la notion de longueur pour aller vers d’autres notions comme les masses, les capacités, les aires, les durées, la vitesse…

A l’évocation du nom « grammaire » en classe, beaucoup d’enfants perçoivent une matière compliquée, faite de règles et d’exceptions, et qui n’a que très peu de sens pour eux. Il va donc être important de faire comprendre aux enfants que la grammaire autorise l’homme à exprimer les nuances qu’offre notre langue ; en effet, elle nous est utile dans notre façon de parler mais aussi dans notre écriture et nous permet de comprendre plus subtilement les nuances de la pensée. Vue de cette manière, elle apparaît alors comme libératrice alors que beaucoup la disent contraignante.