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des démarches méthodologiques pratiquées dans l'enseignement fondamental à propos des bateaux, des ponts et des écluses
Auteurs :
Année de parution :
2016
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (77 p.) : ill. en coul. : 21 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos du thermomètre
Auteurs :
Année de parution :
2015
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (72 p.) : ill. en coul. : 21 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos de l'énergie et de ses transformations
Auteurs :
Année de parution :
2011
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (36 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 21 cm
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des démarches méthodologiques pratiquées dans l'enseignement fondamental à propos du temps et de sa mesure
Auteurs :
Année de parution :
2017
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (65 p.) : ill. en coul. : 21 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental portant sur les technologies du froid et le changement d'état
Auteurs :
Année de parution :
2012
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (40 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 21 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos de l'eau et de l'électricité
Auteurs :
Année de parution :
2014
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (49 p.) : ill. en coul. : 21 cm
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des démarches méthodologiques pratiquées dans l'enseignement fondamental à propos du poids et de la masse
Auteurs :
Année de parution :
2018
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (61 p.) : ill. en coul. : 21 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental
Auteurs :
Année de parution :
2013
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (53 p.) : ill. en coul. : 21 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos des mélanges et de leurs techniques de séparation
Année de parution :
2012
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (50 p.) : ill. en coul. : 21 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos du transport
Auteurs :
Année de parution :
2011
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (61 p.-[4] p. dépl.) : ill. en coul. : 21 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos de la vision et des instruments d'optique
Auteurs :
Année de parution :
2013
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (53 p.) : ill. en coul. : 21 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos du son et de l'audition humaine
Auteurs :
Année de parution :
2010
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (60 p.) : ill. en coul. : 21 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos de l'alimentation, la digestion et la conservation des aliments
Année de parution :
2014
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (58 p.) : ill. : 22 cm
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une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental
Auteurs :
Année de parution :
2013
Détails
Editeur :
Collection :
La science qui se vit
Importance matérielle :
1 vol. (49 p.) : ill. en coul. : 21 cm
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