L'oeuvre romanesque de l'écrivain belge P. Mertens a pour objectif de pénétrer au coeur des sociétés, tout en donnant libre cours, à travers la fiction, à une découverte de l'Histoire. Attaché à son pays natal, marqué par l'occupation du territoire belge par la Wehrmacht, il cherche à dégager une vérité là où il pourrait se tromper d'objet.

Description de la notion d'"éducation nouvelle" qui s'imposa à partir du XVIIIe siècle jusqu'à la fin du XIXe siècle. De nombreux articles nous invitent à mieux connaître cette éducation nouvelle à travers N. Tommaseo, R. Cousinet, J.-J. Rousseau, F. Ferrer ou encore l'Ecole des Roches dans les années 60. Montre que ce courant éducatif peut répondre aux difficultés actuelles de l'école.

Une exploration détaillée des relations diplomatiques entre Paris, Varsovie et Moscou dans l'entre-deux-guerres.

Enrica Galazzi est professeur de Linguistique française à l'Université Catholique de Milan. Phonéticienne de formation, elle consacre une partie de ses recherches aux caractéristiques phoniques du français dans une perspective descriptive et pédagogique.

Ces contributions s'intéressent à la grammaire et aux questions de son acquisition, de son apprentissage et de son enseignement, sur le plan de la didactique des langues d'une part, et de l'analyse de l'interaction de la définition et de l'évaluation des compétences en classe de langue étrangère d'autre part.

Cette étude se fonde sur une enquête réalisée auprès d'étudiants en formation d'enseignants pour analyser leur appropriation de savoirs pédagogiques et didactiques en lecture et écriture. L'auteure expérimente ainsi les dispositifs de formation orientés vers le développement de démarches réflexives au service de la construction de savoirs professionnels.

Des contributions scientifiques et témoignages d'acteurs et de proches de G. Pompidou soulignent son rôle durant les évènements de mai-juin 1968 et examinent les conséquences de son action sur son image. Ses rapports avec la jeunesse, de Gaulle et les mouvements gaullistes sont analysés.

Etude sur l'ensemble de l'oeuvre de poète, de journaliste, de professeur et d'orateur de Louis de Fontanes (1757-1821). Reconnu comme écrivain de premier ordre par ses contemporains, le poète des Lumières accéda aux plus hautes responsabilités et traversa les vicissitudes de la Révolution pour finir réformateur du programme d'enseignement national.

L'auteur: Dr. Bruce Watson enseigne la littérature française à l'université de Baylor. Il a suivi le séminaire sur Proust avec Michel Raimond à l'université de Paris-IV (Sorbonne) et il y a obtenu la maîtrise de lettres modernes en 1984. Il a ensuite poursuivi ses études à l'université d'Illinois et il y a obtenu le doctorat en littérature française en 1990. Dr. Watson a reçu de nombreuses bourses de recherche et notamment le «Summer Sabbatical» de Baylor en 1992 pour l'étude des manuscrits proustiens à l'université de Texas. Dr. Watson prépare actuellement une étude du cinéma de Catherine Breillat.

Etude consacrée au Journal de Julien Green, oeuvre représentative de l'évolution du genre diaristique à l'époque contemporaine. Elle se veut une introduction méthodique à cette oeuvre et entend ouvrir la voie à une réflexion sur les problèmes esthétiques qu'elle pose et sur sa dimension spiritualiste.

Contributions sur la transformation connue par les lieux d'exposition et leurs publics. Point sur le développement d'Internet en tant que lieu d'exposition et sur l'introduction des méthodes traditionnelles de marketing dans le monde des expositions.

Contributions d'enseignants-chercheurs à une journée d'études de 2005 sur la formation des enseignants en vue d'un enseignement bilingue et plurilingue et sur différents modes d'enseignement bilingue mis en place dans l'espace franco-allemand, en Australie, aux Etats-Unis, en Irlande et en Suisse.

Cet ouvrage, issu d'une thèse soutenue en Allemagne et en France, propose une lecture des oeuvres de Robbe-Grillet, Duras et Sarraute afin d'interroger les rapports entre mensonge et littérature puis entre le mensonge et le genre autobiographique. Elle analyse des pratiques autobiographiques ainsi que les différentes versions du mensonge à la lumière de la pensée postmoderne.

Lisbeth Verstraete-Hansen, docteure ès lettres (Ph.D) de l'Université de Copenhague, a étudié à l'Université Libre de Bruxelles grâce à une bourse du CGRI de la Communauté française de Belgique. Elle a enseigné la langue et la littérature danoises à l'Université Lille III et est actuellement chargée de recherches au département de français de l'Université de Copenhague.

A travers les travaux et comparaisons de chercheurs, cet ouvrage explore les mouvements contestataires radicaux au Canada et en Belgique. De l'anarcho-syndicalisme au syndicalisme révolutionnaire, du nationalisme égalitariste de mai 1968 à l'action des chômeurs, de multiples formes d'actions et d'organisation se sont développées, qui confèrent à la notion d'extrême gauche des sens divers.

Tente de décrire et de comprendre les rouages de la politique étrangère américaine à travers les exemples des opérations Enduring freedom et Iraqi freedom. L'analyse se concentre autour du noyau décisionnel, à savoir la relation entre le Président et ses conseillers et montre que la négociation fait partie intégrante de la décision.

Des contributions visant à réinscrire le Journal et les Essais de J. Green dans le cadre du renouveau actuel de l'intérêt pour les écrits intimistes. Elles s'attachent notamment à dégager la dimension intertextuelle de ces oeuvres.

Des contributions pour présenter les avancées de la recherche dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage du français comme langue étrangère.

Histoire d'un Etat socialiste créé et disparu dans la seconde moitié du XXe siècle. Evocation de la mise en place du régime et notamment du socialisme d'Etat, de sa stabilisation à l'ombre du mur de Berlin, de l'élargissement du fossé entre la population et le régime et enfin de l'effondrement du régime.

Une réflexion sur la manière dont l'image se déploie théoriquement et pratiquement dans les différents régimes conceptuels de l'histoire de la philosophie à la lumière des enseignements de grands penseurs tels que Platon, Augustin, Descartes, Kant, Nietzsche, etc. Electre 2014