L'auteur a rallié Menton, dans les Alpes-Maritimes, à Porspoder, dans le Finistère, à vélo-stepper. Il relate ses impressions de voyage. ©Electre 2019

Sous la forme d'une anthologie commentée, cet ouvrage en trois parties fait dialoguer deux domaines par nature critiques : la littérature et l’éthique médicale. D’enjeu éminemment formatif, il s’inscrit dans le mouvement des Humanités médicales où la littérature côtoie d’autres domaines des sciences humaines pour une vision de la maladie et du patient par-delà des approches strictement médicales. La première partie propose un choix pluridisciplinaire de textes théoriques – de la philosophie, de la sociologie, de l’anthropologie, des études littéraires et sémiologiques – les faisant converger vers le même objet : l’éthique en santé. Illustrant la valeur de la lecture littéraire pour le savoir médical, la deuxième partie orchestre une soixantaine d’extraits de textes autour de thématiques d’enjeu pour la réflexion éthique : l’annonce d’une mauvaise nouvelle, le handicap et la vieillesse, la douleur et la souffrance, l’addiction, les défis de la nouvelle médecine... La troisième partie offre à l’imaginaire contemporain un parcours intemporel dans la lettre écrite permettant d’étoffer et d’utiliser, sans besoin d’ordonnance, ce que Mario Vargas LLosa a appelé une « pharmacopée littéraire ».

L'auteur livre une réflexion globale sur l'éducation en insistant sur l'importance de réformer le système éducatif public, devenu obsolescent. Il prône la mise en oeuvre d'une pédagogie solidaire, s'appuyant sur les pratiques de l'éducation nouvelle afin de favoriser une société plus fraternelle. ©Electre 2019