AccessibilitéAbstraction
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Série Linguistique
Auteurs :
Année de parution :
1997
Etude de la nature sémantique des principales prépositions du français (de, à, en, dans, chez, pour...). La préposition occupe désormais une place centrale dans les préoccupations des chercheurs en linguistique congnitive. 1er et 2e cycles. (Livres hebdo : livres du mois, 1, 1998)
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Editeur :
Collection :
Collection U
Collection U.
Importance matérielle :
295 p. : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782200018504
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Nouveauté
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Essai
Auteurs :
Année de parution :
2003
Roque tente de définir la notion d'art abstrait entre théorie, esthétique, histoire et analyse des oeuvres. Il définit ce que le terme d'abstraction représentait pour les philosophes, les scientifiques et les peintres du tournant du siècle puis à partir d'analyses de textes et de tableux, il démontre comment l'abstraction s'est exprimée dans le domaine artistique. (Livres Hebdo)
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Editeur :
Collection :
; Essai
Folio
Folio
Importance matérielle :
525 p.-[12] p. de pl. : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782070429066
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Auteurs :
Année de parution :
1982
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Editeur :
Importance matérielle :
255 p. : ill. : 20 cm
9782080644756
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Article
Auteurs
Lemoine, Colin Auteur du texte
Bulletin : <>Oeil 703 - juillet 2017
Paru aux éditions Gallimard, le dernier ouvrage d'Eric de Chassey parvient à proposer une histoire connectée de l'abstraction et à suturer des réflexions artistiques, sociales et esthétiques sinon éparses. Un livre d'idées, un vrai.
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Numéros de page :
1 p. / p. 194
Article
Auteurs
Bulletin : Pour la science 333 - juillet 2005
Quand Homo sapiens est-il devenu moderne ? Au moment où il a acquis la capacité de penser symboliquement, répondent les préhistoriens. La découverte de petites coquilles percées suggèrent que cela remonte au moins à 75 000 ans.
Article
Auteurs
Bulletin : Pour la science 335 - septembre 2005
Comment les jeunes enfants découvrant qu'un objet peut en représenter un autre apprennent-ils à ne pas confondre l'objet réel et son symbole ? L'apprentissage de la pensée symbolique est semé d'embûches.
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Numéros de page :
5 p. / p. 50-54
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Auteurs :
Année de parution :
1999
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Editeur :
Collection :
null; 1
Comprendre et reconnaître
Importance matérielle :
143 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 26 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2001
Etablit la synthèse des apports de la psychologie cognitive et culturelle, mais aussi de la neuropsychologie, de la linguistique et l'intelligence artificielle, dans le champ éducatif. La démarche proposée ici permet de rompre avec un enseignement magistral qui souvent n'implique pas intellectuellement l'élève et ne lui apporte pas toujours un apprentissage significatif.
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Editeur :
Collection :
Forum éducation culture
Importance matérielle :
1 vol. (255 p.) : ill. : 23 cm
9782725621241
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