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Apprentissage -- Aspect physiologique

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Huy 0 exemplaire(s) disponible(s)
Bibliothèque Publique de Huy Section adultes 370 MED N Très en retard
les neurosciences au service de la formation
Année de parution :
2016
Des références théoriques et des outils illustrent la manière dont les neurosciences éclairent la pédagogie à l'ère digitale et permettent de développer une formation professionnelle performante. Chaque thème abordé est structuré en trois items : le décryptage du fonctionnement du cerveau, l'impact sur la façon d'apprendre et de se former, l'apport du digital. ©Electre 2016
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (188 p.) : ill. en coul. : 22 cm
9782212564693
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Bm 1 exemplaire(s) disponible(s)
Wanze Section Jeunesse 61 MAR Disponible
Oa 4 exemplaire(s) disponible(s)
ODTL Vert 61 MARSOT Disponible
ODTL Orange 61 MARSOT Disponible
Bibliobus 6 Orange 61 MARSOT En préparation
ODTL Orange 61 MARSOT Disponible
ODTL Orange 61 MARSOT Disponible
Rbv 0 exemplaire(s) disponible(s)
Verviers Libre accès - jeunesse 611 MARSOT En prêt
tous les secrets de mon cerveau, des astuces pour te concentrer, mémoriser, apprendre avec plaisir !
Année de parution :
2020
J'apprends mieux ! Les secrets de mon cerveau Un cahier pour comprendre comment mon cerveau apprend et comment il fonctionne. Des stratégies d'apprentissage et de mise en confiance La grande utilité des erreurs ! Des idées pour apprendre autrement qu'en étant assis à son bureau. Des astuces pour retenir, se concentrer et apprendre avec PLAISIR ! Un livre pour les enfants dès 8 ans.
Editeur :
Collection :
Les carnets Filliozat
Les cahiers Filliozat
Importance matérielle :
1 vol. (47 p.) : ill. : 22 cm
9782092789650
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Chirx 0 exemplaire(s) disponible(s)
B3 Centre de ressources Apprentissages et formations - étage 2 En préparation
21 clés pour favoriser l'apprentissage et le développement des compétences psychosociales
Auteurs :
Année de parution :
2024
Cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de seremotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il s'appuie sur des notionsneurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien.Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre pourlequel le cerveau humain est conçu.Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour :• travailler ensemble, tout en se remettant en question ;• se montrer vulnérables, tout en développant une plus grandesécurité de base ;• réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs àl'origine de leur vocation pour donner aux élèves les moyens des'autoréguler : de « penser ce qu'ils ressentent et de ressentirce qu'ils pensent », de développer ainsi leurs compétencespsychosociales (CPS) afin de pouvoir résister aux emprisesde tout ordre.L'ambition de ce livre est de prendre en compte la dimension affectivede l'apprentissage, la violence et l'échec scolaire étant réversiblesà cette condition. 
Editeur :
Collection :
Enfances
Importance matérielle :
1 vol. (272 p.) : ill. : 24 cm
9782100866373
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