Un plaidoyer pour la pédopsychiatrie et la nécessité d'intégrer la dimension narrative et la recherche de sens dans le soin à l'enfant. ©Electre 2024

Le psychologue et psychanalyste s'interroge sur l'usage du concept de traumatisme psychologique dans le cadre de l'éducation des enfants en s'appuyant sur des exemples de jeunes patients qu'il a suivis. Il décrit les moyens d'identifier ce qui constitue un traumatisme pour un enfant et d'agir sans lui causer de traumatismes.

Les menaces sur les liens interrogent tout autant la nécessaire continuité de la vie psychique que ses transformations potentielles heureuses ou malheureuses. Nous devons régulièrement comprendre, écouter, reconstruire et perlaborer les risques de ces menaces, tout particulièrement dans la clinique du bébé, de son environnement et dans celle de l'adolescence.

Présentation des fondements de la méthode mise au point par l'auteur, fondateur de la pratique psychomotrice éducative et préventive. Il explique que sa pratique psychomotrice repose sur la compréhension de l'enfant et passe par la voie corporelle et émotionnelle, les fantasmes d'action et le jeu spontané chez l'enfant. Il détaille également les modalités de formation des praticiens. ©Electre 2024

Pour comprendre ce que sont les TDAH, un guide revenant sur les conséquences pour le fonctionnement scolaire, relationnel et familial de ces troubles avec ou sans hyperactivité. Analyse des choix thérapeutiques. ©Electre 2017