AccessibilitéCycles d'apprentissage
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Auteurs :
Année de parution :
2003
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Editeur :
Collection :
L'|École au quotidien
Importance matérielle :
158 p. : graph., couv. ill. en coul. : 16 x 24 cm
9782011707307
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Auteurs :
Année de parution :
2003
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Editeur :
Importance matérielle :
176 p. : ill., couv. ill. en coul. : 16 x 24 cm
9782011707314
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Auteurs :
Année de parution :
2003
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Collection :
Forum pédagogique
Importance matérielle :
287 p. : couv. ill. en coul. : 23 cm
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Série Pédagogies
Auteurs :
Année de parution :
1993
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Editeur :
Collection :
Bibliothèque Richaudeau
Importance matérielle :
127 p. : 21 cm
9782226066176
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Auteurs :
Année de parution :
2008
Si, avant même l'école, l'enfant a une perception toute intuitive du pouvoir des mots, il ne connaît pas pour autant la langue qu'il pratique. S'appuyant sur plus de deux ans d'expérimentation en classe, cet ouvrage permet aux enseignants du cycle 3 d'initier leurs élèves aux outils d'analyse pertinents pour s'arrêter sur les mots, s'ouvrir à leur polysémie et réveiller leur poésie.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie pratique
Importance matérielle :
160 p. : 23 cm
9782011710833
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Article
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 355 - février 2007
A Toulouse, l'équipe éducative du projet "E'collège" (contraction d'école et de collège) l'affirme : l'organisation de l'enseignement primaire par cycles et non par classe d'âge favorise un meilleur rapport aux apprentissages. Pourquoi ne pas la prolonger aux premières années du collège ?
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Enseigner
Auteurs :
Année de parution :
1997
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Editeur :
Collection :
null; Enseigner
Formation des enseignants
Importance matérielle :
169 p. : graph., couv. ill. en coul. : 21 cm
9782200017132
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