AccessibilitéÉducation
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Auteurs :
Année de parution :
2010
Ce récit relate le parcours de jeunes garçons, qui, au Moyen Age, étaient destinés à devenir chevaliers, à travers la formation du jeune Aymeric : sa naissance au château, son entrée comme page au service d'un seigneur, son passage au statut d'écuyer, son adoubement. Sont également évoquées les vies des dames du château, du chapelain, des troubadours, etc.
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Editeur :
Collection :
La Vie des enfants
Importance matérielle :
1 vol. (44 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 28 cm
9782732441801
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belles images des Indes
Auteurs :
Année de parution :
2002
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Editeur :
Importance matérielle :
133 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. : 33 cm
9782862273457
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une école chez les Touaregs
Auteurs :
Année de parution :
2009
Les auteurs, qui ont grandi dans un campement aux confins du Mali, devenus adultes, ont décidé de construire une école pour les enfants de leur communauté. Ils ont dû se battre pour trouver des fonds et pour convaincre les parents de se séparer de leurs enfants afin de leur donner la chance d'étudier.
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Editeur :
Collection :
Récit
Récit (Paris. 2003)
Importance matérielle :
1 vol. (216 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782848682686
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fonctionnements et effets d'une pédagogie alternative en milieu populaire
Année de parution :
2007
L'échec scolaire est important, précoce et socialement différencié. Face à ce constat, diverses causes et solutions possibles sont envisagées. L'attribution du dysfonctionnement à ce qui est de l'ordre de l'innovation revient à prôner un retour à la tradition. Dans ce cadre, les pédagogies "alternatives" sont rejetées en bloc. Il s'agit donc ici d'amplifier les recherches sur ce sujet.
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Editeur :
Collection :
Savoir et formation
Importance matérielle :
1 vol. (254 p.) : 24 cm
9782296033153
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Psychologie et pédagogie
Auteurs :
Année de parution :
2007
La précocité intellectuelle a toujours été présente à l'école. Certains élèves connaissent des difficultés scolaires et sont en même temps en grande souffrance psychique. L'ouvrage propose des voies pour mieux connaître les élèves intellectuellement précoces et élaborer un projet éducatif adapté en collaboration avec l'enfant, les familles et les professionnels.
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Editeur :
Collection :
Enfances
Enfances
Importance matérielle :
1 vol. (IX-230 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782100514847
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une pédagogie trop efficace ?
Auteurs :
Année de parution :
2005
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (181 p.) : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782846711333
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Auteurs :
Année de parution :
2008
Pour faciliter le dépistage et la prise en charge des enfants dyslexiques par les parents et les enseignants, présentation de techniques de soutien de l'apprentissage : de l'identification des besoins individuels aux méthodes d'acquisition de la lecture, de l'écriture et des compétences en matière de communication.
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Editeur :
Collection :
100 idées ...
100 idées ... (Paris. 2008)
Importance matérielle :
1 vol. (159 p.) : 20 cm
9782353450107
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parents, élèves, professeurs dans les contextes difficles
Auteurs :
Année de parution :
2010
L'école et les quartiers populaires portent les signes d'une crise faisant émerger des contextes de socialisation conflictuels. Ils forment le périmètre d'analyse de cet ouvrage en donnant à voir des situations où l'affaiblissement des normes ouvre des espaces d'interaction et de négociation d'un nouvel ordre scolaire.
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Editeur :
Collection :
Le |Sens social
Le Sens social (Rennes)
Importance matérielle :
1 vol. (186 p.) : 24 cm
9782753512511
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enfants surdoués, un nouveau regard
Année de parution :
2007
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (281 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782206010656
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Auteurs :
Année de parution :
2008
Ce livre permet d'éclaircir certains lieux communs, de définir ce qu'est un enfant précoce et de donner des conseils : comment éviter les difficultés d'ordre personnel, familial ou scolaire ? Comment éviter l'incompréhension et le mal-être ? Comment les aider à rester enfants alors que leur mode de fonctionnement les fait entrer très tôt dans le monde des adultes ?
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Editeur :
Collection :
Santé
Santé (J. Lyon)
Importance matérielle :
1 vol. (311 p.) : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782843191848
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réalités et perspectives pratiques en classe
Auteurs :
Année de parution :
2010
Etude sur la question de l'enseignement-apprentissage du français aux Elèves nouvellement arrivés (ENA) dans différentes classes. L'objectif du travail est de comprendre les modalités d'appropriation d'une nouvelle langue et d'une nouvelle culture dans le système scolaire français et de comprendre aussi comment les plurilinguismes se constituent chez les élèves.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (152 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782813000194
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de la compréhension à l'intervention
Psychologie et pédagogie
Auteurs :
Année de parution :
2008
Theo Peeters, un des pionniers de la prise en charge éducative, fait le lien entre la compréhension théorique de l'autisme et ses conséquences dans l'intervention pratique. Ce livre constitue le premier module du programme européen Educautisme (programme de prise en charge éducative, alternative aux thérapies psychiatriques ou psychanalytiques).
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Editeur :
Collection :
Enfances
Importance matérielle :
1 vol. (XXIV-229 p.) : ill. : 24 cm
9782100517992
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