Des fiches pratiques et des outils s'appuyant sur les neurosciences pour gérer et mieux vivre les différentes situations rencontrées par les professionnels de la petite enfance lors de l'accueil des enfants de moins de 3 ans et les accompagner au mieux dans leur développement. ©Electre 2021

Bataille pour choisir les vêtements, crise d'envie au supermarché, répétition des gestes interdits… Entre un et cinq ans, les enfants peuvent avoir des comportements face auxquels les parents se sentent démunis. Certains y voient des manifestations d'opposition ou d'insolence, d'autres culpabilisent inutilement. Pourtant, des explications scientifiques, issues de la neurophysiologie et de la psychologie expérimentale, permettent d'éclairer, de comprendre, ces attitudes. Avec des exemples simples du quotidien, Isabelle Filliozat décrypte les comportements excessifs de nos enfants et nous donne des outils précieux pour adopter la bonne réaction. Dans un style vivant et plein d'humour, l'autrice s'appuie sur son expérience de psychothérapeute et de mère, ainsi que sur les dernières avancées scientifiques, pour livrer ces conseils indispensables à tous les parents !

L'ouvrage relativise l'importance, toujours grande, de la mère dans l'éducation du jeune enfant en montrant la place nouvelle prise par le père et les professionnelles de la petite enfance ainsi que la reconfiguration des rapports sociaux qui l'accompagne. L'omniprésence de la mère dans les soins au bébé et l'éducation du jeune enfant demeure pour beaucoup un dogme inattaquable, alors que la situation des familles, les rôles parentaux, la place des professionnels se sont profondément modifiés depuis cinquante ans. L'auteur évoque les transformations sociales très profondes en jeu, qu'il s'agisse des places familiales, des savoirs sur le jeune enfant, de la nouvelle importance de l'accueil, de l'attitude de la société civile et des institutions. Il analyse les effets de cette restructuration des relations au bébé, y compris les résistances, parfois violentes, qui se manifestent à son égard.

Les comportements, pensées et sentiments des bébés entre 0 et 18 mois expliqués aux parents. Dès les premiers mois de son existence, le bébé fabrique sa personnalité psychique en fonction des messages émis par ses parents et des événements qu'il vit. La compréhension de ces mécanismes peut aider les parents à favoriser l'accès à l'autonomie et la sociabilité de leur enfant. ©Electre 2022

Le Grand dictionnaire est devenu un outil incontournable comme support professionnel, pour réactualiser les projets pédagogiques, revisiter les bases théoriques et favoriser la réflexion en équipe et avec les parents.La petite enfance est un univers en pleine évolution, qui s'enrichit de nombreuses initiatives au sein de lieux d'accueil multiples : les établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE), les assistantes maternelles, les assistants familiaux, les accueils de loisirs, les établissements de l'aide sociale à l'enfance, les lieux de soins et les écoles maternelles évoluent.Dans cette nouvelle édition enrichie et illustrée, 98 auteurs – professionnels de terrain et chercheurs – croisent leurs approches pluridisciplinaires pour présenter l'ensemble des mots-clés de la petite enfance, intégrant les thématiques et les concepts les plus récents.Il sera utile aux professionnels, aux parents et à tous ceux que le coeur de l'enfance intéresse.  Claude ALLIONE Odile ANOT Héloïse BERTRAND Florence BINAY Eric BINET Claire BOUTILLIER Pascale BRIZIO Aude BUIL Monique BUSQUET Jean CARTRY Carole COENEN Bernard COLLOT Cécile CORTET Roland COUTANCEAU Muriel DECAMPS Arnaud DEROO Céline DEVILLERS Catherine DOLTO Isabelle DUMONT Mélanie DUPONT Jean EPSTEIN Charles EURY Ramïn FARHANGI Myriam FLEURY Anne-Marie FONTAINE Jean-François FOUQUEAU Gwenaëlle FRITIAU Sophie GANDILLOT Odile GENTILHOMME Julie GALLEGO Laurence GERMAIN Pascal GHAZI Sylviane GIAMPINO Bernard GOLSE Catherine GUEGUEN Gaëlle GUERNALEC LEVY Jacques HOCHMANN Corinne JEAN-BAPTISTE Fréderic JESU Bernard JUMEL Héloïse JUNIER Wafa LAHOUEL-ZAIER Séverine LAMBERT Anne LAURENT-VANNIER Yolande LAVAL-VIGNAC Sylvie LAVERGNE Catherine LELIEVRE Fabienne-Agnès LEVINE Anne LUCAS Virginie MAILLARD Marie-Hélène MALANDRIN Elise MAREUIL Bernard MARTINO Olivier MAUREL Patrick MAUVAIS Laura MENARGUES Lucie MEUNIER Marie-Rose MORO Françoise NÄSER Virginie NAULLET Laurence NENOT Bénédicte NIASME Bernadette NOZARIAN Michel ODENT...

La psychologue aborde les questions polémiques relatives à la petite enfance en suggérant de mettre de côté les batailles idéologiques pour se recentrer sur le sens des pratiques quotidiennes et sur les besoins de l'enfant. Parmi les sujets abordés figurent les repas, le sommeil, les jeux et les émotions. ©Electre 2021

Des activités, sous forme de fiches numérotées et regroupées par tranches d'âge, à réaliser en structure d'accueil de la petite enfance. Chacune d'elles se présente de la même manière : type et résumé de l'activité, objectifs et intérêts, préparation et déroulement, variante et extension. ©Electre 2022

Afin de sensibiliser le personnel des structures d'accueil destinées aux jeunes enfants (crèches, haltes-garderies, etc.) et lutter contre la routine professionnelle qui peut mener à de petites violences, cet ouvrage, issu de l'observation et de travaux en milieu professionnel, présente les éléments à mettre en oeuvre pour favoriser le bien-être de l'enfant et des intervenants. ©Electre 2022

Cet ouvrage décrypte, à travers des réalités de terrain, les liens étroits entre management et qualité éducative en crèche. Comment les organismes financeurs ou de tutelle (ministères, CAF, PMI) influencent-ils le style managérial des gestionnaires et, par effet domino, celui des managers de proximité ? Quels sont les enjeux du management ? Comment la qualité de vie au travail influence-t-elle la qualité éducative en crèche et autres EAJE  ?Comprendre ces liens aidera chaque manager (coordinateur, directeur, EJE de terrain, adjoint et autres responsables de groupe) à mieux appréhender sa mission de guide et à se positionner pour promouvoir une haute qualité «  affective, éducative et sociale  » de la prime enfance.Le management participatif et la pratique réflexive comme méta-outil pour réduire l'écart entre travail prescrit et travail réel sont les indispensables fils conducteurs qui permettront une réelle mise en pratique des principes du Cadre national pour l'accueil du jeune enfant.