Avec des exemples cliniques à l'appui, le thérapeute montre comment les souffrances non-résolues des parents affectent l'enfant et peuvent se transformer en pièges non seulement pour lui-même mais aussi pour la relation qui l'unit à chacun d'entre eux. Il présente le processus thérapeutique grâce auquel il est possible de remonter à l'origine de ces situations et d'aider l'enfant à s'en libérer. ©Electre 2023

Des fiches d'activité photocopiables pour exploiter le livre Harcelés, pas question !, à destination des enseignants de cycle 3. Avec deux niveaux de difficulté pour prendre en compte la différenciation. ©Electre 2023

Danseurs, cliniciens, philosophes, anthropologues, pédagogues et chercheurs témoignent de leur expérience et de l'utilité de la danse dans les dispositifs de soins ou pédagogiques et dans la recherche pour conquérir du lien, construire des narrations et relancer une capacité à penser. ©Electre 2024

Les manifestations de jeunes confrontés à une séparation ouvrent de multiples questions cliniques, des plus banales aux plus dramatiques. Elles exigent d'en évaluer la gravité, d'en rechercher la compréhension voire d'en effectuer une traduction. Psychanalystes, les contributeurs rendent compte de leur pratique et de leurs élaborations théoriques. ©Electre 2024

Réflexions pluridisciplinaires, cliniques et théoriques, sur les ressorts individuels, familiaux et collectifs de la curiosité intellectuelle et du développement de l'intelligence chez l'enfant. ©Electre 2024

Les premières années de l'enfant sont, pour toutes les familles, une période de tâtonnement durant laquelle le tout-petit doit composer avec les interdits et se confronter aux limites, physiques, sociales et familiales. La transmission de ces repères fondamentaux est nécessaire au développement de l'enfant. S'il n'apprend pas à composer avec les contraintes, l'enfant, et l'adulte qu'il deviendra, risque de se cogner sans cesse aux réalités, de se mettre en danger ou de brutaliser les autres. Mais cet apprentissage ne se fait pas sans remous ! Quel parent n'a pas pensé devant son enfant de deux, quatre ou huit ans : « Il me teste ? », « Elle me cherche ? », « Il n'en fait qu'à sa tête... » ?La psychologue Léa Didier, forte de son expérience dans les milieux de la petite enfance et de sa spécialisation auprès d'enfants, explique avec une grande clarté le développement psychologique de l'enfant et démystifie certains comportements mal compris. Elle répond avec réalisme à ces questions fondamentales :À quoi servent les limites?Quels sens ont les contestations des enfants ?Comment choisir les bonnes limites et les construire dans le temps ?Ce livre vous donne les clés essentielles pour sortir de l'opposition « laxisme » versus « autoritarisme » et apaiser votre quotidien, tout en laissant la part belle à l'improvisation, aux libertés, à l'empathie, aux rires et au plaisir d'être ensemble...

Constatant que la limite, la contrainte ou l'obligation sont en train de disparaître au motif qu'elles menaceraient le développement de l'individualité, particulièrement de l'enfant, le psychiatre et psychanalyste identifie les multiples effets de cette mutation sur la construction de la société et de la psyché des enfants. ©Electre 2023

Des leçons de vie inspirées des enfants à mettre en pratique pour être épanoui et devenir la meilleure version de soi-même. Des notions sont ainsi réévaluées : l'égoïsme, la justice, l'autorité, la perfection, le jugement, la joie ou encore la dérision. ©Electre 2023

Trop souvent, les équipes éducatives regrettent les limites de leurs interventions : travail dans l'urgence, manque d'informations sur les familles… Trouver le temps et les moyens de déterminer les causes des dysfonctionnements observés est pourtant indispensable. S'appuyant sur son travail de supervision clinique et une approche systémique, Maximilien Bachelart ouvre de nouvelles perspectives pour repenser les pratiques éducatives dans l'intérêt des enfants. À travers des expériences concrètes finement analysées, il aborde les questions du rôle de l'intervenant, du lien avec les familles, de l'identification des scénarios répétitifs ou encore de la place des émotions. La systémie – et ses outils comme le génogramme, la connotation positive – permet d'intégrer la complexité des situations pour les transformer. Cet ouvrage propose aux professionnels de la protection de l'enfance (travailleurs sociaux, équipes de direction, encadrants mais aussi psychologues et psychothérapeutes) des bases et des outils clés en main pour faire oeuvre de créativité et redonner du sens à leurs pratiques. Cette approche originale, décentrée et dynamique permet de conjuguer mieux-être professionnel et intérêt de l'enfant.