Guide pour concevoir, préparer et animer une session ou un stage de formation. L'auteur présente les techniques d'animation et les postures de l'animateur et propose des outils directement exploitables en situation pour tous les formateurs : débutants, expérimentés ou occasionnels. Electre 2014

Présentation d'outils et de méthodes pour mettre en place une action de formation, quel que soit son niveau. Un chapitre est consacré à l'apport des nouveaux médias en pédagogie dont les serious games. Avec de nouveaux outils sur les cours en ligne, la chronobiologie, le test de connaissance et les cartes mentales, entre autres. ©Electre 2020

Panorama des applications des dernières avancées des neurosciences dans le domaine de la formation des adultes. L'auteure donne des pistes aux formateurs, des modalités pédagogiques ou des supports de formation, pour augmenter l'efficacité de leurs interventions. ©Electre 2019

Un guide pour apprendre à devenir formateur, à concevoir une formation de bout en bout et à l'animer avec dynamisme. Les principes de l'andragogie sont présentés ainsi que les outils digitaux à disposition. ©Electre 2019

Formateur, enseignant ou simplement curieux, chacun peut désormais se retrouver en situation de former ou de transmettre, sans pour autant y avoir été préparé.Expliquer comment utiliser un outil, présenter son dernier projet, diffuser les valeurs de son entreprise… sont autant de situations d'apprentissage, au même titre que former des vendeurs ou préparer des étudiants à un concours ou un examen.S'appuyant sur la recherche en sciences cognitives, et plus particulièrement les  mécanismes impliqués dans l'apprentissage, les auteurs, chercheurs et ingénieurs pédagogiques de Didask, proposent et rendent opérationnels et accessibles les résultats des travaux les plus pertinents, en les matérialisant sous forme de pratiques directement applicables par tous !Cet ouvrage vous apprendra à :- Comprendre comment fonctionne l'apprentisage- Identifier les besoins de vos aprenants- Fixer vos objectifs  et organiser  vos parcours- Construire les bons supports d'information- Mobiliser et engager vos apprenants

Reprenant la pensée de philosophes tels que Rousseau, Kant, Fichte, Sartre et Arendt, l'auteure interroge la dimension éthique de l'éducation, et plus précisément de la formation des adultes. La légitimité de l'enseignant est passée au crible de trois principes : le doute, l'autonomie et la responsabilité.

Présentation d'outils et de méthodes pour mettre en place une action de formation, quel que soit son niveau. Un chapitre est consacré à l'apport des nouveaux médias en pédagogie, dont les serious games. Avec de nouveaux outils sur les cours en ligne, la chronobiologie, le test de connaissances et les cartes mentales, entre autres. ©Electre 2022

Présentation des connaissances nécessaires à tous ceux qui animent une action de formation pour adultes (formateur interne, moniteur, tuteur, formateur de formateurs, etc.) quel que soit le domaine. L'auteur aborde tous les aspects théoriques et pratiques de la pédagogie, de la communication ainsi que de l'évaluation, et présente les outils à disposition. ©Electre 2023

Concevoir, animer, évaluer une formation : comment faire ? Conçu à l'origine comme un retour d'expérience, cet ouvrage est devenu une référence pour les professionnels de la formation qui ont assuré son succès depuis 1976. Ce véritable compagnon du formateur est une nouvelle fois actualisé et augmenté. Il vous aide au choix d'un mode personnel de lecture et vous accompagne, pas à pas, dans la réussite de vos objectifs : construire une formation dès maintenant ? prendre le temps de concevoir un programme ? vous initier à la pédagogie des adultes ? analyser votre pratique de formateur ? À ces quatre objectifs correspondent quatre modes de navigation dans l'ouvrage. Guy Le Boterf, dans la préface d'une édition précédente, disait : "Il est heureux que ce livre rappelle quelques "fondamentaux" à une époque où l'intérêt légitime pour les nouvelles technologies de l'information et de la communication ne doit pas conduire à substituer une machinerie au professionnalisme nécessaire à la conception et à l'accompagnement des situations d'apprentissage." 100 fiches pour animer vos formations 14 nouvelles fiches sur l'environnement du formateur 4 modes de navigation dans l'ouvrage de multiples renvois aux fiches entre elles