AccessibilitéFrançais (langue) -- Orthographe -- Étude et enseignement
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le plus tôt possible
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 344 - février 2006
Comment retient-on l'orthographe des mots ? Comment s'y prend-on face à une liste de mots à apprendre ? Une enseignante de Garges-lès-Gonesse a décidé de faire réfléchir les plus jeunes à leurs modes d'apprentissage.
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Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 354 - janvier 2007
Face aux défaillances en orthographe de leurs étudiants, certains établissements d'enseignement supérieur en reviennent aux fondamentaux. De la simple dictée d'accueil à des modules plus poussés, les initiatives sont nombreuses.
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1 p. / p. 22
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méthode Thimonnier, cours complet
Auteurs :
Année de parution :
1985
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Editeur :
Collection :
Auzou classiques
Importance matérielle :
1 vol. (223 p.) : couv. ill. en coul. : 19 cm
9782010059827
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Auteurs :
Année de parution :
2014
L'ouvrage propose une synthèse des connaissances actuelles sur l'orthographe et sa formation, la façon de la transmettre et ce qui peut en faciliter l'acquisition.
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Editeur :
Collection :
null; 4002
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782130628330
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Article
Auteurs
Béchennec, Danielle Auteur du texte
Bulletin : Cahiers pédagogiques 493 - décembre 2011
Date parution pério
2011-12-01
Les recommandations orthographiques de 1990 n'ont pas disparu dans les sables du conservatisme, deviennent la règle pour les dictionnaires, l'Education nationale, les éditeurs jeunesse. Une nouvelle occasion de faire le point sur la longue histoire de l'orthographe française.
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Numéros de page :
2 p. / p. 65-66
Article
valeur plébiscitée par les Français, plus que par l'école
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 300 - février 2002
Date parution pério
2002-02-01
Si l'orthographe est une science, elle est loin d'être exacte.
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Auteurs :
Année de parution :
1994
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Editeur :
Collection :
Collection La Garanderie
Initiative et formation
Importance matérielle :
150 p. : 20 cm
9782268008622
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