Certaines choses ne peuvent se réaliser qu'à l'insu du sujet, et non en toute conscience. Par rapport à l'inconscient, il y aurait donc une certaine positivité du non-conscient que cet essai tente de comprendre.

L'auteur révèle comment l'ignorance, au même titre que la connaissance, constitue le savoir scientifique. Il se fonde sur des exemples empruntés à la psychologie cognitive, à la physique théorique, à l'astronomie et aux neurosciences pour illustrer son utilisation quotidienne dans les laboratoires comme dans l'esprit des scientifiques, de manière plus ou moins consciente.

Cet essai du philosophe et épistémologue autrichien repose sur l'idée que les erreurs peuvent être instructives et propose une théorie de la connaissance et de son développement. Si cette théorie met l'accent sur le caractère faillible de l'homme, elle refuse le scepticisme puisqu'elle montre également qu'il peut être instruit par ses erreurs. ©Electre 2018

Pour contredire l'impression d'accès illimité aux connaissances permis par les nouvelles technologies, l'auteur déconstruit une série de croyances ordinaires sur les thèmes du progrès, de la démocratie, de la sexualité. Ainsi l'ignorance gagne du terrain : les théories du complot, la destruction des cités de Palmyre et Nimroud, l'analphabétisme d'un quart du monde arabe en sont la preuve. ©Electre 2017