Description sous forme de fiches des métiers des langues et de l'international illustrés par des témoignages de professionnels. Les différentes filières d'études sont passées en revue, avec des stratégies permettant aux étudiants de mieux construire leur parcours.

Réflexion sur le contenu de l'enseignement des langues, au regard des résultats de la méthode d'apprentissage par le biais d'une autre discipline que la langue, méthode promue par l'Union européenne. Le travail s'appuie sur l'expérience de différents enseignants-chercheurs pour une approche globale du sujet.

Analyse de diverses approches des langues à l'école primaire, permettant d'aborder la construction de transversalités entre les apprentissages langagiers et les autres apprentissages scolaires, la prise en compte de la diversité linguistique de la classe comme la formation des enseignants des langues. Point sur le lien entre la pratique d'enseignement des langues aux enfants et les supports.

En complément au travail réalisé par l'auteure avec le Groupe français d'éducation nouvelle, notamment Réussir en langues, cet ouvrage indique aux enseignants en langues et formateurs en FLE des dispositifs d'apprentissage à développer en classe ou en groupe. Les exemples proposés sont transposables dans les différentes langues.

Un ouvrage qui traite des problèmes de l'apprentissage phonologique, souvent négligé par les phonéticiens, par les didacticiens, par les orientations institutionnelles et par les auteurs de méthodes d apprentissage.