Ancienne élève de l'École normale supérieure, Anne Herschberg Pierrot est professeur de littérature française à l'Université de Paris 8 et membre de l'Item, CNRS/ENS.

Recense les principales figures de style, à l'aide de nombreux exemples d'identification qui facilitent leur reconnaissance dans la lecture d'un texte. 1er cycle-Prépas, DEUG. (Livres hebdo : livres du mois, 7-8, 2005)

De la chronique aux récits poétiques ou spéculatifs, de l'humour au fantastique, c'est le récit bref compris dans son acceptation la plus large que cet ouvrage étudie. Il évoque tout à tour son histoire, ses théorisations, son esthétique pour élaborer une poétique de la nouvelle. 1er et 2e cycles. (Livres hebdo : livres du mois, 1, 2000)

Les méthodes d'analyse littéraire et les champs théoriques se sont largement diversifiés et complexifiés en cette fin de 20e siècle : tous les étudiants en littérature trouveront dans cet ouvrage un guide sûr pour les aborder. et les...

Envisage la lecture du texte de théâtre comme l'exploration de différentes pistes, qu'il s'agisse de l'importance donnée à l'espace et au temps, de la focalisation sur le personnage ou de l'apport récent de la linguistique dans l'approche du dialogue. S'adresse aux étudiants en lettres, en théâtre et aux élèves des classes préparatoires littéraires. 1er cycle-Prépas, DEUG. (Livres hebdo : livres du mois, 10, 1999)

Etudie chacun des éléments constitutifs du discours poétique en s'appuyant sur de nombreux exemples et en proposant des exercices. 1er et 2e cycles. (Livres hebdo : livres du mois, 7-8, 2005)

Les théories narratives étudient le récit : qu'est-ce qui définit un récit, une histoire ? comment le récit s'organise-t-il par rapport à l'histoire ? y a-t-il un narrateur pour tous les récits ? etc. L'auteure s'intéresse ici à la question du narrateur dans le récit de fiction, c'est-à-dire à celui qui raconte à l'intérieur de la fiction. Elle étudie la conception et le rôle du narrateur dans les principales théories narratives contemporaines et prend part au débat qui oppose les deux grandes positions théoriques sur la question. Pour certains théoriciens, tout récit de fiction est un acte de communication, au même titre qu'un récit oral, une lettre, un compte rendu de presse. Pour d'autres au contraire, le récit de fiction n'est pas toujours un acte de communication. Selon ces théoriciens, le récit de fiction a le pouvoir de signaler, par des marques linguistiques précises (« je », « ici », « maintenant » et la langue évaluative et expressive correspondante), que le lecteur doit construire un narrateur. En l'absence de ces marques, il lui est possible de percevoir d'autres formes et d'autres effets narratifs, que certains auteurs se sont tout particulièrement efforcés d'obtenir. Sylvie Patron propose ici les éléments d'une problématisation linguistique et pragmatique de la question du narrateur. Le livre est assorti d'un choix de textes littéraires sur le narrateur et d'index des notions et des noms. Sylvie Patron est normalienne (Fontenay-Saint-Cloud), agrégée de lettres modernes et maître de conférences en littérature française à l'université Paris Diderot-Paris 7.

Jean-Michel Adam est professeur de linguistique française à l'université de Lausanne

Qu'il s'agisse d'un discours de Jules Ferry, d'un slogan électoral, d'un débat intellectuel, ou encore des récits de Balzac ou de Le Clézio, l'approche rhétorique permet d'étudier la dimension argumentative inhérente au discours. Cet ouvrage donne à voir concrètement les procédures et le fonctionnement de la communication argumentative. Avec des exemples de discours d'hommes politiques analysés.

Jean-Michel Adam est professeur de linguistique française à l'université de Lausanne