Une étude de la figure héroïque dans les productions littéraires pour la jeunesse (roman, conte, album, bande dessinée, cinéma) du XVIIe au XXIe siècle, issues de la culture occidentale.

Les auteurs, enseignants, tentent de définir une anthropologie de la littérature destinée à la jeunesse en s'interrogeant sur les genres, la transmission des cultures enfantines, la morale des contes, les personnages, l'influence des oeuvres lues dans l'enfance, ou la force de l'oralité en écriture et en lecture, en texte et en image.

Vous qui aimez écrire et raconter des histoires pour petits ou les plus grands, lancez-vous ! Mais non sans méthode. Car il est exigeant, votre jeune lecteur, et cet qui vous faisait frissonner de peur hier le ferait peut-être rire aujourd'hui. Alors, comment rendre vos histoires captivantes, vivantes, émouvantes ? Que raconter ? Des histoires tirées du réel ou surgies de mondes imaginaires ? Albums d'images, fictions ou documentaires ? Au fil des pages, Faly Stachak vous fait voyager au coeur des différents genres de la littérature jeunesse : science-fiction, fantasy, contes de fées, romans historiques... Et vous apporte des réponses pour mieux bâtir la structure de vos histoires, rendre vos personnages vivants en invoquant les mythes, travailler vos dialogues et les temps du récit... À l'aide d'exemples tirés de la littérature jeunesse d'hier et d'aujourd'hui et d'un cahier d'exercices, affinez votre style et construisez une oeuvre qui parle au coeur de tous, sans limite d'âge, de temps ou de culture.

S'appuyant sur les exemples de cent albums, l'auteure, directrice de l'Institut international Charles Perrault, explore cinq domaines évocateurs de la vie de l'enfant : ses jeux, ses peurs, ses grandes questions, ses relations avec les autres, ses rêves et ses sentiments.

Présentation de la littérature de jeunesse, sa définition, des clefs d'approche d'un genre qui résiste encore à l'analyse universitaire.

Exploration de la relation entre art, livre et enfance à partir de trois noyaux : la collection personnelle de Michel Defourny présentant une sélection d'albums classés par type (livres-jeux, imagiers, contes...) ; les créations des membres de l'Atelier du livre de Mariémont ; une série d'oeuvres de cinq plasticiens contemporains illustrant le thème de l'exposition.

Des conseils pratiques pour la rédaction d'albums jeunesse : concevoir un livre d'images, créer des personnages, cibler le public, choisir les mots, etc. En fin d'ouvrage, une liste des maisons d'édition françaises et des pays francophones.

L'anthropologue évoque ses lectures d'enfant et d'adolescente : Peter Pan, Michka, Le Petit Prince... Cette exploration lui permet de retrouver les émotions de l'enfance et de dévoiler la face cachée de son travail de chercheuse.

Etude de l'économie du texte scientifique documentaire adressé aux jeunes lecteurs. Une série de petites études de cas réalisées au cours des dernières années permettent de faire un état des lieux de cette littérature. Elles se sont attachées au niveau de scientificité, à l'exactitude de l'information, à la conception visuelle de la page, au type de narrativité, aux habiletés de lecture supposées.

Ce livre rassemble douze illustrateurs contemporains pour la jeunesse (Elzbieta, Nadja, François Place, Quentin Blake...). Pour chacun un album est analysé et une image seule est soumise à un sémiologue de l'image. Ces analyses offrent des repères pour lire l'image et en comprendre les codes afin de mieux appréhender la création contemporaine.