Etude psychologique qui permet de mieux situer l'avancée en âge de l'individu. Elle est axée sur les aspects sociaux, ethnologiques et bien entendu psychologiques des individus. Une quatrième notion est étudiée: les capicités d'apprentissage et de changement dont se trouve porteur l'individu qui avance en âge.

Ce guide examine les outils dont chacun dispose pour se protéger contre les aléas de la vie et continuer de se construire, en situation de stress ou au sein de la vie de couple ou de la vie de famille, pour les adultes ou les enfants.

Cet ouvrage explique comment la vie des adultes se transforme : recompositions familiales, reconversions de carrière... Leurs identités personnelles, professionnelles et sociales en ressortent fragilisées. Cependant on assiste à une inventivité adulte, exploratrice de nouveaux possibles et de nouvelles avancées en âge.

Qu'est-ce qu'un adulte ? Comment se construit-on adulte ? Pourquoi est-ce si compliqué, et en particulier aujourd'hui, d'arriver à cet âge ? Et quand l'est-on finalement ? Pourquoi, enfin, est-ce si important de la devenir ? Et problématique de ne jamais l'être ? des témoignages et des pistes de réflexion pour comprendre ce qu'est un adulte et pourquoi il est si compliqué mais nécessaire de le devenir.