Une présentation de l'étude des processus mentaux d'acquisition, de traitement, de conservation, de récupération et d'utilisation des connaissances. Les facteurs qui influencent ces processus sont analysés, notamment ceux qui sont impliqués dans la compréhension des textes, dans les styles d'enseignement et dans les stratégies d'apprentissage. ©Electre 2023

Réflexions pluridisciplinaires, cliniques et théoriques, sur les ressorts individuels, familiaux et collectifs de la curiosité intellectuelle et du développement de l'intelligence chez l'enfant. ©Electre 2024

Huit séances et des conseils pour l'hypnothérapeute débutant ou confirmé afin d'accompagner l'apprentissage quand surviennent des situations de blocage. ©Electre 2023

A partir de sa pratique de psychopédagogue et d'enseignante, l'autrice répond aux interrogations sur le processus d'apprentissage des jeunes de la génération Z, notamment des adolescents, qui ont leur propre rapport au savoir. Elle s'appuie sur des témoignages et donne des conseils pour faire naître un désir d'apprendre. ©Electre 2023

La finalité ultime de la formation n'est pas tant de « faire apprendre » que de faire entrer la personne qui apprend dans une histoire et une culture afin qu'elle y trouve sa place et s'y réalise comme sujet, tout à la fois autonome et relié à autrui. L'ouvrage cerne les différentes facettes de ce processus de subjectivation en vue de dégager les conditions d'un apprentissage qui permet l'accomplissement de celui-ci. Il se penche d'abord sur la façon dont cette thématique de l'émancipation du sujet a émergé et a évolué dans le champ de la formation des adultes au cours des dernières décennies. Il propose alors une série de balises permettant de circonscrire de façon plus précise en quoi consiste le processus de subjectivation. Celui-ci est ensuite décrit et analysé, étape par étape, du point de vue de la personne qui apprend. Enfin, les conditions essentielles qui favorisent la subjectivation en formation sont examinées, du côté de la relation « maître-disciple » et du groupe en formation.

Alliant des principes scientifiques et des outils pédagogiques, l'auteur présente les enjeux et l'intérêt d'enseigner par le jeu, qu'il s'agisse d'exercices, de simulations, de jeux de rôle ou de mathématiques. ©Electre 2023

Une description des comportements et attitudes nécessaires à l'apprentissage et des propositions pour les intégrer dans des activités scolaires. ©Electre 2024