« Dois-je souligner que je n'ai pas la moindre ambition théorique et que ce livre n'est que la confession d'un praticien ? L'œuvre de chaque romancier contient une vision implicite de l'histoire du roman, une idée de ce qu'est le roman ; c'est cette idée du roman, inhérente à mes romans, que j'ai essayé de faire parler. » Dans sept textes relativement indépendants mais liés en un seul essai, Kundera expose sa conception personnelle du roman européen (« art né du rire de Dieu »). L'histoire de celui-ci est-elle en train de s'achever ? Toujours est-il qu'aujourd'hui, à l'époque des « paradoxes terminaux », le roman « ne peut plus vivre en paix avec l'esprit de notre temps : s'il veut encore "progresser" en tant que roman, il ne peut le faire que contre le progrès du monde ». Un des textes est consacré à Broch, un autre à Kafka, et de la première à la dernière ligne la réflexion de Kundera est une constante référence aux auteurs qui sont les piliers de son « histoire personnelle du roman » : Rabelais, Cervantes, Sterne, Diderot, Flaubert, Tolstoï, Musil, Gombrowicz... Dans deux dialogues, l'auteur parle de son propre art (art dans le sens presque artisanal du mot) : des façons de créer un « ego expérimental » (personnage), de la polyphonie, de la composition...

S'adresse aux étudiants des classes préparatoires littéraires du 1er cycle universitaire, aux enseignants du secondaire ainsi qu'aux passionnés du roman.

4ème de couv. : "Ces essais sur le roman" constituent la première manifestation théorique de l'école du "Nouveau roman". Nathalie Sarraute y expose ses propres conceptions qui ont excercé une influence profonde sur les jeunes auteurs. De Dostoïevski à Kafka, de Joyce à Proust età Virginiai Woolf, Nathalie Sarraute scrute l'oeuvres des grands précurseurs du roman moderne et examine leur contribution à la révolution romanesque de nos jours

Qu'est-ce qu'un roman ? Que raconte-t-il ? Comment le romancier s'y prend-il pour raconter ces histoires ? Quelles sont, du roman classique au roman contemporain, les différentes modalités du récit ? Telles sont les questions envisagées par l'auteur qui examine les différentes formes du roman (roman d'aventures, historique, miroir de la société, témoignage...), ainsi que les problèmes de l'organisation du texte, de la narration, du point de vue, du statut des personnages. La réflexion prend constamment appui sur des exemples précis empruntés aux chefs-d'œuvre du genre. Elle tient compte des récentes acquisitions de la critique littéraire. Cet ouvrage propose ainsi aux étudiants une mise au point riche et claire de toutes les grandes questions que soulève l'esthétique romanesque.

Dominique Fernandez est né à Paris en 1929. École normale supérieure, agrégation d'italien, doctorat ès lettres. Il écrit régulièrement pour Le Nouvel Observateur. Il a obtenu le prix Médicis en 1974 pour Porporino ou les mystères de Naples et le prix Goncourt en 1982 pour Dans la main de l'ange. Son précédent roman, Jérémie ! Jérémie !, est paru chez Grasset en 2006.

Dans son premier écrit (1924), Bakhtine prend position vis-à-vis du formalisme russe dans une réflexion sur le contenu, le matériau, la forme. Les études suivantes visent à établir que le roman, seul genre littéraire constitué en contact avec la réalité, avec le devenir, est un microcosme de langages divers. Au surplus, l'espace et le temps s'organisent de façon particulière, en une structure (un « chronotope ») examinée ici dans le roman grec et latin, la biographie antique, le roman de chevalerie, le folklore, le roman-idylle et chez Rabelais. Les deux grands facteurs de l'apparition du roman paraissent être la culture du rire, antique et médiévale, et le cosmopolitisme de l'Antiquité tardive. Au rire est consacrée l'étude sur « Rabelais et Gogol » complétant le grand Rabelais.

Ce volume recueille ses principaux essais sur Honoré de Balzac, Gustave Flaubert, Guy de Maupassant, Emile Zola, Gabriele d'Annunzio.

Philippe Dufour a enseigné la littérature française en Afrique du Sud, au Brésil, aux États-Unis et au Maroc. Il est actuellement professeur à l'université François-Rabelais (Tours).

Au cours d'une conversation avec deux enfants et leur grand frère, une romancière dévoile les coulisses et les enjeux de la fiction : ce qui se joue de l'invention et de la mémoire dans l'écriture, la force de l'imaginaire, la vie propre des personnages, le statut de l'écrivain et ce qu'il garde en lui de l'enfance.