Troubles de l'apprentissage
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Des exercices pratiques, courts et simples, de sophrologie adaptés à des situations concrètes pour aider les enfants dys dans leur quotidien d'élèves et d'apprenants. Avec un tableau récapitulatif pour choisir les activités, déterminer leurs indications et leurs fréquences d'utilisation. ©Electre 2023
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100 idées
Importance matérielle :
1 vol. (223 p.) : 20 x 13 cm
9782353451647
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Année de parution :
2023
Dyslexiques, dysphasiques, dyspraxiques, dyscalculiques… Nombreux sont les enfants qui souffrent de ces troubles cognitifs que l'on regroupe de façon générique sous le préfixe « dys » ou l'acronyme TSLA (troubles spécifiques du langage et des apprentissages), et qui compromettent l'acquisition des savoirs fondamentaux. Avec parfois de graves conséquences sur leur future vie professionnelle et sociale. Comment les dépister ? Quels sont les traitements et les méthodes pour les surmonter efficacement ? Comment accompagner au mieux les enfants et leur famille ? Marie Wahl et Gabriel Wahl passent en revue un large éventail de dys, y compris les plus méconnus (dyschronie, dysmnésie, dysproprioception, etc.). Proposant des pistes et des exemples concrets, ils prouvent, à l'appui d'une solide expérience de terrain, que les troubles dys ne sont pas une fatalité.
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Collection :
; n° 4170
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Importance matérielle :
1 vol. (126 p.) : ill. : 18 cm
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Nouveauté
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Année de parution :
2023
Des clés pour adapter l'enseignement des fondamentaux (lecture, écriture et calcul) aux enfants affectés de troubles dys et aux élèves à haut potentiel, et leur permettre de suivre en classe. ©Electre 2023
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Editeur :
Collection :
Clés pour enseigner & apprendre
Importance matérielle :
1 vol. (303 p.) : illustrations en noir et blanc : 25 x 16 cm
9782807347656
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Année de parution :
2002
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Collection :
Parents (Montréal).
Importance matérielle :
160 p. : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782922770469
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Auteurs
Bettayeb, Kheira null
Bulletin : Science & vie junior 413
Date parution pério
2024-02-01
Un à deux élèves par classe sont dyslexiques et ont des difficultés à lire un texte. Pourtant, ce handicap, s'il est pris en compte assez tôt, peut se compenser.
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Année de parution :
2013
A partir de cas cliniques et de leur pratique quotidienne, des pédopsychiatres, psychologues et orthophonistes proposent des analyses approfondies des difficultés d'apprentissage des enfants et exposent des actions thérapeutiques et de remédiations.
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Collection :
Collection Cahiers de Sainte-Anne
Importance matérielle :
1 vol. (XXVII-175 p.) : ill., couv. ill. : 21 cm
9782257205841
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