Cette enquête sur le rapport aux études, les modalités de l'apprentissage et projets des étudiants révèle l'existence d'une pluralité de postures et de stratégies, dont l'analyse sociologique éclaire les effets sur la réussite. Il apparaît que c'est dans le lien entre la socialisation à la vie universitaire, le projet d'étude et le projet professionnel que s'organise l'expérience universitaire.

Recueil de contributions issues de conférences organisées à Lille à la suite du mouvement de 2007-2009 contre la loi Libertés et responsabilités de l'université. Articulés autour de trois axes (généalogie, pédagogie et devenir), les textes sondent l'histoire et le modèle de l'université depuis le Moyen Age, proposent un état des lieux de la situation actuelle et interrogent son avenir. Electre 2015