Parmi les diverses manifestations de la souffrance des jeunes, l'auteur, psychopédagogue, a sélectionné plusieurs problématiques fréquentes chez les adolescents qui ne sont pas en mesure d'exprimer une demande d'aide pour sortir des comportements perturbés générant beaucoup d'angoisse, d'incertitude et d'inconfort chez eux et dans leur entourage.

Les clés pour appréhender la crise d'adolescence en famille.

Qu'est-ce qu'un adolescent ? Un jeune être humain qui se couche tard et se lève encore plus tard, s'affale sur tout ce qui ressemble à un fauteuil et a des états d'âme imprévisibles. Etude sur un être déconcertant prêt à tous les risques et à toutes les expériences.

Cet essai examine les langages corporels qui mettent en danger la vie des adolescents ou qui les isolent.

Mise en lumière du caractère central du sentiment de solitude dans la vie psychique de l'enfant et de l'adolescent aux différents âges de leur développement, dans ses formes normales et pathologiques. Le propos couvre l'essentiel de la psychologie de l'enfant : la naissance de l'identité personnelle, la construction de l'autonomie, le rapport à autrui, la crise d'adolescence, l'autisme, etc.

Entre modernité et tradition, la société attend des jeunes femmes qu'elles s'épanouissent au travail ou comme mères. De leurs pratiques amoureuses à leurs espoirs en passant par leurs goûts, l'ouvrage propose de cerner les nouvelles adolescentes, traitant de sujets aussi vastes que la puberté, l'homosexualité, les discriminations en famille ou le féminisme.

Synthèse consacrée à l'adolescence. Cette période de passage de l'état d'enfant à celui d'adulte est marquée par d'importantes transformations somatiques qui, parallèlement à une poussée instinctuelle, rapprochent l'enfant de l'homme ou de la femme au plan physique, alors que les contraintes et conventions sociales le maintiennent dans son statut antérieur.

L'auteur développe une hypothèse ouvrant sur une nouvelle conception de l'adolescence. La quête d'originalité, la volonté d'expression, la recherche d'un idéal et l'identification, le souci de la mise en scène qui caractérisent une création artistique se retrouvent dans le processus de création de soi qu'est l'adolescence.

Ce 2e tome est réservé à la présentation du travail d'élaboration des orateurs invités à un congrès, éponyme de cet ouvrage, organisé par l'association Parole d'enfants à Paris en novembre 2003. Au sommaire : Eduquer sans punir : le non-renvoi comme outil social et thérapeutique (R. Coenen) ; Peut-on traiter les jeunes délinquants récidivistes dans leur milieu naturel ? (J. Van Acker), etc.

Inspirées des courriers des lecteurs du monde des ados, des réponses et des conseils sont proposés aux parents sur les grands questionnements des adolescents : l'école, les parents, l'amour, la mort, les MST, les blogs, etc.

Les aspects majeurs de la métapsychologie de l'adolescent, revisités à partir des écrits d'auteurs qui, tels H. Deutsch, E.H. Erikson, A. Freud, S. Freud, M. Klein, ont contribué à l'élaboration d'une conceptualisation des processus adolescents. Avec un nouveau regard sur l'oeuvre de ces pionniers, mettant en lumière des idées délaissées ou méconnues.

Au sommaire du dossier : Le cadavre exquis de la consommation (V. Cornalba et al.) ; De l'acte à la scène (C. Chabert) ; Invention de sa signature (E. Bidau) ; Père, ne vois-tu que je saigne ? (J. Vergioni).